學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開展入園實(shí)踐活動，旨在通過觀察、參與、研究具體實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)和構(gòu)建系統(tǒng)化的幼兒教師專業(yè)技能。本書圍繞幼兒園工作的初步觀察、幼兒一日生活的初步組織、幼兒園各類教育活動的設(shè)計(jì)與試教、幼兒園班級管理與家園共育、幼兒園教研工作5項(xiàng)專題，共設(shè)計(jì)了60個實(shí)踐任務(wù)，形成了完整的、系統(tǒng)化的卓越幼師綜合實(shí)踐內(nèi)容體系。本書

本套書結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園62年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以省級重點(diǎn)課題《本土化主題課程的實(shí)踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導(dǎo)，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進(jìn)階，梳理出30多個主題，并細(xì)化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行改革的機(jī)會，立足本園實(shí)際，

在結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園62年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以省級重點(diǎn)課題《本土化主題課程的實(shí)踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導(dǎo)，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進(jìn)階，梳理出30多個幼兒園課程活動主題，并細(xì)化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行改革的機(jī)會

在結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園62年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以省級重點(diǎn)課題《本土化主題課程的實(shí)踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導(dǎo)，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進(jìn)階，梳理出30多個幼兒園課程活動主題，并細(xì)化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行改革的機(jī)會

食育，是通過飲食開展教育，即借助與飲食相關(guān)的活動及實(shí)踐進(jìn)行德智體美勞等各方面教育，是自然科學(xué)啟蒙，是融合自然環(huán)境、語言表達(dá)、身體活動、藝術(shù)感受、科學(xué)探索等活動整合的兒童教育成長體系。真正的食育既包含了生命、自然、感恩等人類通識文化，又有均衡、協(xié)作、飲食習(xí)慣等具體的生活文化，是一門令孩子身體健康、精神富足的藝術(shù)。本書為浙

本教材按照教學(xué)活動的構(gòu)成要素闡述了幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)技巧，包含幼兒園教育活動概述、教育活動目標(biāo)定位、教育活動內(nèi)容的選擇分析、教育活動情境設(shè)計(jì)、教育活動材料的分析、教育活動環(huán)節(jié)的實(shí)施、教育活動的指導(dǎo)策略、教育活動的反思與評價(jià)、優(yōu)秀幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與反思共九章內(nèi)容。本教材根據(jù)教育活動設(shè)計(jì)的基本元素展開，為五大領(lǐng)域教

本套叢書系全國范圍征集的自制玩教具中精選出的有代表性的優(yōu)秀玩教具合集，作品涉及益智類、運(yùn)動類、綜合類具，每一個作品包含材料準(zhǔn)備、制作方法、多種玩法、教育意義四部分基本內(nèi)容。本書系綜合類玩教具分冊，涵蓋紙質(zhì)類、塑料類、布類、木質(zhì)類、竹質(zhì)類、其他類五類玩教具共30個，輔以近400張彩圖30個短視頻形式。這是一套變廢為寶的制

兒童博物館作為?百多年前起源于美國，隨后盛?于全球的?童早期教育機(jī)構(gòu)在中國卻寥寥??，鮮有?知。兒童博物館教育系列叢書希望從多個維度幫助中國的家長和幼兒園教師認(rèn)識和了解兒童博物館，并為他們帶自己的孩子或幼兒園的小朋友去兒童博物館體驗(yàn)提供實(shí)用的指導(dǎo)，最后幫助他們把兒童博物館的教育理念帶回家或幼兒園。本書在概述世界主要知名

教研制度是中國教育獨(dú)有的現(xiàn)象，是中國特色教育的一種體現(xiàn)，也是促進(jìn)教師隊(duì)伍提升、確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段�！秶鴦�(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出，要健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的意見》提出，要劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，安排專職教研員，定期對幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)�！蛾P(guān)于實(shí)施第三期學(xué)

本書從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為背景,選取幼兒在家庭、幼兒園、社會生活中常見、突出的12個安全問題為教育主題內(nèi)容,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動活潑、趣味性強(qiáng)、游戲化的幼兒園安全教育活動方案。活動方案以保障幼兒獲得基本學(xué)習(xí)和良好發(fā)展為前提,不僅對安全教育教學(xué)活動進(jìn)行全面系統(tǒng)設(shè)計(jì),還提供了墻飾創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動