關于說謊者及其相關真理論悖論的研究始于古希臘時代，之后相關理論層出不窮，但至今仍無定論，相關研究仍是當今邏輯研究的一大熱點�！端够ɡ砼c真理論悖論》梳理了塔斯基、克里普克、赫茨伯格、古普塔等人的真理論的基本內(nèi)容，并通過分析其理論對真謂詞的處理概括出真謂詞在可能世界上的一種模式，進而給出了塔斯基定理的一系列的推廣。主要
汪天飛、鄒進、張軍主編的《數(shù)學建模與數(shù)學實驗》涵蓋了數(shù)學建模所涉及的常用方法和內(nèi)容，如初等數(shù)學模型、數(shù)學規(guī)劃模型、線性代數(shù)模型、微分方程模型、層次分析法、圖論方法和多元回歸分析等，并對每種方法的原理、應用和程序?qū)崿F(xiàn)都做了系統(tǒng)而全面的介紹。程序使用MATLAB、L1NDO、LINGO等軟件編寫代碼，實用性強。 全書共分
《信息科學與技術基礎叢書·數(shù)理邏輯：基本原理與形式演算（第二版）》的內(nèi)容共分十章，系統(tǒng)介紹數(shù)理邏輯的基本原理與形式演算。前五章涵蓋了經(jīng)典數(shù)理邏輯的核心內(nèi)容，包括一階語言的語法與模型，形式推理系統(tǒng)，可計算性與可表示性，哥德爾定理。后五章的內(nèi)容是作者的研究成果。這部分內(nèi)容包括：版本序列及其極限理論、修正演算系統(tǒng)、過程模式理
抓住兒童的“數(shù)學敏感期"，循序漸進，開發(fā)數(shù)學能力，是兒童早期學習的關鍵。數(shù)學學習不僅會豐富兒童的知識，更會讓兒童學會更多的思維方式。
朱道元編著的《研究生數(shù)學建模精品案例》精選了全國研究生數(shù)學建模競賽的若干賽題，總結(jié)并發(fā)展了相應的優(yōu)秀論文及命題人的綜述。全書共分12章，內(nèi)容包括從研究生數(shù)學建模角度看創(chuàng)造性及創(chuàng)造性培養(yǎng)、吸波材料與微波暗室問題的數(shù)學建模、基于光的波粒二象性一種猜想的數(shù)學仿真、汶川地震中唐家山堰塞湖泄洪問題、特殊工件磨削加工的數(shù)學建模、空
本書適用于應用型人才培養(yǎng)中的數(shù)學建模教學，分基礎篇和提高篇兩冊。基礎篇從數(shù)據(jù)或故事出發(fā)，通過生活中的簡單案例講述什么是數(shù)學模型，以及怎樣用機理分析方法和初等教學、隨時分等工具建立模型，盡量避免繁瑣的教學推導，可以作為數(shù)學建模課程的教學用書。
《數(shù)學建模（第2版）/高等學校教材》根據(jù)作者多年的教學經(jīng)驗編寫而成，主要內(nèi)容包括數(shù)學規(guī)劃與組合優(yōu)化建模、方程建模、隨機方法建模、模糊和灰色系統(tǒng)建模，以及常用數(shù)學軟件與算法等，涵蓋了數(shù)學建模常用的方法和工具。每部分內(nèi)容安排上不追求知識的系統(tǒng)性和完整性，更多地以大量建模問題實例和涉及面較廣的背景素材引出需要的方法，并在此基
《美國MCM/ICM競賽指導叢書：美國大學生數(shù)學建模競賽題解析與研究（第4輯）》是以美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）賽題為主要研究對象，結(jié)合競賽特等獎的優(yōu)秀論文，對相關的問題做深入細致的解析與研究�！睹绹鳰CM/ICM競賽指導叢書：美國大學生數(shù)學建模競賽題解析與研究（第4輯）》針對2003年及2004年MCM/
《美國MCM/ICM競賽指導叢書：美國大學生數(shù)學建模競賽題解析與研究（第3輯）》是以美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）題為主要研究對象，結(jié)合競賽特等獎的論文，對相關的問題進行深入細致的解析與研究。本輯的主要內(nèi)容包括：棒球“最佳擊球點”問題、重新平衡受人類影響的生態(tài)系統(tǒng)問題、泛太平洋垃圾帶問題、犯罪情報分析的建模問
《數(shù)學建模方法與案例(數(shù)學建模學習輔導)》內(nèi)容共五章，分別為數(shù)學建模簡介，初等模型，數(shù)值分析應用，數(shù)學規(guī)劃模型。統(tǒng)計回歸等。全書按照循序漸進，由淺入深的原則，進行合理安排，每章最后一節(jié)是以全國大學生數(shù)學建模競賽題為背景的案例。書中實例豐富，并與：Excel、Math-ematica、LING0等計算機軟件緊密結(jié)合。每章
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