本書為譯著。本書主要介紹1919-1941年廣播技術(shù)如何引入中國，催生中國第一座廣播電臺誕生，以及中國廣播電臺的發(fā)展歷程。1923年中國第一座廣播電臺在上海開始播音，廣播在中國誕生，無論是從娛樂的角度還是從教育角度來看，都是社會的進(jìn)步，并帶來了非同尋常的好處。廣播技術(shù)引入中國，使中國廣播事業(yè)發(fā)展與世界同步，并作為民眾獲

少兒節(jié)目主持人，不同于成人節(jié)目主持人，因為所面對的對象是白紙一般的、對大千世界充滿好奇感的特殊群體：孩子。本書聚焦于少兒主持人這一主持人群體中較為特殊的類別，根據(jù)少兒節(jié)目在我國的發(fā)展特性，分析主持人在語言能力、表演要素、以及對于兒童教育和心理學(xué)的了解等方面需要具備的職業(yè)素養(yǎng)，并進(jìn)一步探查少兒節(jié)目的發(fā)展與主持人素質(zhì)能力培

評書與連播：當(dāng)代中國有聲小說研究

本書主要內(nèi)容包括：播音主持概述、播音主持的創(chuàng)作特點、播音主持的創(chuàng)作構(gòu)成系統(tǒng)、播音主持創(chuàng)作的道路及職業(yè)素養(yǎng)、融媒體時代的新聞播音與主持藝術(shù)、播音主持語言的文化功能與意義，共六章。具體內(nèi)容包括：播音與主持、播音主持藝術(shù)的屬性、播音主持工作等。

本教材根據(jù)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》(教職成廳(2021)3號)提出的職業(yè)教育規(guī)劃教材將重點“加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課程和重點專業(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)”的原則和要求編寫。在編寫過程中濃縮了各位編者多年的教學(xué)經(jīng)驗及真實的項目經(jīng)驗，針對實際問題對教材進(jìn)行改革和創(chuàng)新，力求教材在科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性方面都有保證。本教材在內(nèi)容上

《北京電影投融資發(fā)展報告》以2021年北京市電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展、主要電影企業(yè)市場表現(xiàn)、行業(yè)投融資動態(tài)等為主要研究內(nèi)容，以影視企業(yè)、專業(yè)投資機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等為研究對象，追蹤電影各鏈條的投融資需求、現(xiàn)狀、趨勢，加速投資機(jī)構(gòu)與融資企業(yè)的互通互聯(lián)，破除信息壁壘，助力務(wù)實合作。

本書是一部關(guān)于中央廣播電視總臺優(yōu)秀作品獎的新媒體展示手冊，收錄了中央廣播電視總臺2020年度新聞新媒體獲獎作品，含創(chuàng)新獎、一等獎、二等獎、三等獎等四個獎項，包括新聞類、融媒體類、欄目類、影視紀(jì)錄類、文藝類、國際廣播類、公益廣告類等五百余則精品案例，形態(tài)多樣，集中展示和呈現(xiàn)了總臺宣傳報道的創(chuàng)新探索和寶貴經(jīng)驗，彰顯出總臺作

4—15歲是少兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。“關(guān)鍵期口才教育專家”叢書的四本教材，分別對應(yīng)4—6歲、6—9歲、9—12歲、12—15歲四個年齡段，根據(jù)不同年齡段少兒的理解能力、接受能力和心理特點安排訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)合理、循序漸進(jìn)地幫助孩子做到敢于交流和大膽表達(dá)，讓孩子說得規(guī)范、說得流暢、說得好聽、說得藝術(shù)。這套教材是作者

《廣播影視散論》是作者黃勇繼《廣播影視發(fā)展改革宏觀思考》《第三次突破——新世紀(jì)廣播影視發(fā)展縱論》后出版的第三部研究文集，記錄了作者1978年7月至2018年12月期間從事廣播影視工作的實踐、研究和思考。本書由三輯內(nèi)容構(gòu)成，分別為“第一輯廣播影視學(xué)術(shù)理論研究”“第二輯廣播影視規(guī)劃和研究機(jī)構(gòu)建設(shè)與思考”“第三輯廣播電視高等

目前，我國影視基地的發(fā)展進(jìn)入了調(diào)整期，逐漸暴露出供大于求、重復(fù)建設(shè)、同質(zhì)化競爭等問題，其可持續(xù)運營受到了極大的挑戰(zhàn)。本書對影視基地可持續(xù)發(fā)展、運營管理的相關(guān)研究文獻(xiàn)及所依據(jù)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了綜述，并對中國影視基地的發(fā)展與演化進(jìn)行了綜合分析�；�于組織運營管理理論，通過探索性案例研究方法對案例樣本的戰(zhàn)略定位、管理體系、支持體