參加主管護師資格考試的人數(shù)逐年增加，能夠參加專門的考試輔導(dǎo)的考生卻寥寥無幾。目前市場上的教材大都沒有能夠進行考點和考題結(jié)合，以致考生的復(fù)習(xí)效果較差。本書把近五年的考試試題融入考試指導(dǎo)，依照這些考題對考點進行標記，同時配以一定量的習(xí)題，從而提高使用本書的考生的復(fù)習(xí)效果本書在精研新大綱題型特點的基礎(chǔ)上，以最權(quán)威、最具指導(dǎo)性

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材？第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動中醫(yī)學(xué)、中藥、護理、針灸推拿四個專業(yè)共6

本書是高等職業(yè)學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。共分十二章，主要包括緒論、健康資料評估、常見癥狀評估、健康史評估、身體評估、心理評估、社會評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、健康資料分析與護理診斷、護理病歷的書寫等內(nèi)容。本書緊密結(jié)合護士資格考試大綱，以及課程目標，力求體現(xiàn)充分體現(xiàn)教育部提出的“五性

本書主要介紹臨床常見急危重癥的診治措施，并以此為主線。內(nèi)容涵蓋了危重癥救護領(lǐng)域臨床關(guān)注的內(nèi)容，針對涉及的危重癥，書中均進行了詳細介紹，包括疾病的病因、病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥處理、預(yù)后及預(yù)防等。本書參考國內(nèi)外新的理論和技術(shù)進展，力求突出先進性、前瞻性、創(chuàng)新和實用性，內(nèi)容新穎，層次分明，可使讀者熟

本書是北大醫(yī)學(xué)“十四五”高等職業(yè)教育�？圃盒：献鳌半p元”規(guī)劃教材之一，供醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)和相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。本書共分為四篇十六章，第一篇主要介紹造血理論、細胞形態(tài)；第二、三、四篇分別介紹紅細胞疾病、白細胞疾病和血栓與止血檢驗。本教材主要適用于高職高專的學(xué)生，故在基礎(chǔ)理論的闡述上，遵循了實用和夠用的原則，重點介紹實驗的具體方

本書為我社護理學(xué)本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材在編寫體例上，以護理程序為框架，體現(xiàn)兒童護理的連續(xù)性、整體性、系統(tǒng)性。不僅關(guān)注對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，更注重德育與轉(zhuǎn)業(yè)教育的融合。對重點疾病采用經(jīng)典案例導(dǎo)入與思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生建立護理專業(yè)的臨床思維方法，提高觀察、分析、解決問題的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)適應(yīng)當代兒科護

本書為我社護理學(xué)本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材編寫以“五術(shù)”人才培養(yǎng)要求為指導(dǎo)思想，融入思政元素，結(jié)合護理學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量國家標準，對接護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和臨床護理崗位能力需求。全書共分十二章。前五章為護理禮儀篇章，后七章為護患溝通篇章。編寫基本體例為導(dǎo)學(xué)目標、政、小結(jié)、思考題；在嚴格把握內(nèi)容深度，突出“三基”(基礎(chǔ)理論

本書是宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材，供高職�？茖W(xué)生學(xué)習(xí)使用，可作為在校學(xué)生進行1+X老年照護職業(yè)技能等級證書考核的參考書，可作為老年護理員學(xué)習(xí)培訓(xùn)用教材和工作手冊。作者介紹老年人日常生活照護過程中常用的護理技術(shù)。全書分為安全照護和意外應(yīng)對、清潔照護、飲食照護、排泄照護、移動照護、冷熱的應(yīng)用、睡眠照護7個項目，共29個子任務(wù)

急危重癥護理學(xué)是護理學(xué)的重要組成部分，是一門綜合性的護理學(xué)科。對于危重癥病人能夠進行快速而準確的護理評估與及時有效的搶救，直接關(guān)系到病人的生命安全與預(yù)后，需要護士能夠熟練掌握急危重癥護理的知識與技能�！都蔽Ｖ匕Y護理學(xué)》教材(第3版)修訂過程中依據(jù)急危重癥護理學(xué)的學(xué)科發(fā)展狀況，參考國內(nèi)外最新的急危重癥護理理論與技術(shù)進展，

本書為高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)本科規(guī)劃教材。全書內(nèi)容涵蓋心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、患者心理及心理護理、臨床各類患者的心理護理，以及護士的心理健康與維護。整體護理目標是根據(jù)護理對象的心理、社會、文化、精神等多方面的需求，提供最佳護理。心理護理已成為整體護理過程中重要的、有機的組成部分。護士必須掌握