本書以《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要》為依據(jù)，系統(tǒng)闡釋現(xiàn)代漢語語法的基本知識(shí)，分為總論(語言、漢語和語法)、語素、構(gòu)詞、詞類、短語、單句、復(fù)句、句群八章，并在各章節(jié)之后設(shè)置了思考練習(xí)題。書中主要引用中學(xué)語文課本中的作品，用例豐富恰當(dāng)，解說淺顯易懂，適合中學(xué)生和語文教師使用，也可作為大學(xué)文科學(xué)生的參考書。作者既注意吸收近年來的語

本書稿是國家通用語言文字學(xué)習(xí)書，讀者對(duì)象主要為南疆四地州農(nóng)牧民。以春、夏、秋、冬四季為主線，分為四個(gè)單元：春耕、夏耘、秋收、冬藏，以農(nóng)牧民生產(chǎn)生活場景為語境，貫穿四季農(nóng)時(shí)農(nóng)事，融入傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、政策法規(guī)、技能術(shù)語等內(nèi)容。根據(jù)農(nóng)牧民國家通用語言能力的現(xiàn)狀，書稿中的課文、對(duì)話、生字、生詞均配有拼音

該書稿是一部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，為自治區(qū)各產(chǎn)業(yè)園區(qū)務(wù)工人員學(xué)習(xí)國家通用語言文字使用。編者在實(shí)地調(diào)研了解當(dāng)前產(chǎn)業(yè)工人國家通用語言文字的普遍水平及學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，選取了農(nóng)副產(chǎn)品加工、紡織服裝、電子設(shè)備裝接、箱包鞋帽生產(chǎn)等具有普遍性、代表性的生產(chǎn)企業(yè)的工人學(xué)習(xí)、工作、生活的情境和主題，以常用的語句、對(duì)話、詞語為主要內(nèi)容，同時(shí)融入

本書主要內(nèi)容：針對(duì)每課的知識(shí)內(nèi)容、綜合實(shí)踐分別編寫教學(xué)設(shè)計(jì)文案，緊扣教材，與教材順序一致，參照修訂版教材構(gòu)架全書內(nèi)容，作為教材的教學(xué)參考書，匯編優(yōu)秀教師的教案；主要特點(diǎn)：圖書與教材配套，指導(dǎo)教學(xué)，利于教師在教學(xué)過程中參考。邀請(qǐng)通用職業(yè)素質(zhì)課程的實(shí)驗(yàn)院校的教師、原教材作者進(jìn)行編寫，經(jīng)過教材在全國的試教試用，教師經(jīng)驗(yàn)更豐富

本書是一套以成年漢語學(xué)習(xí)者為主要讀者對(duì)象的漢語教材，共四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)、配套的教師手冊(cè)、閱讀材料、習(xí)題集、寫字本以及多媒體教學(xué)資源，一、二級(jí)還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運(yùn)用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-2021)。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國發(fā)(2019)4號(hào))，參照行政事務(wù)助理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合文秘崗位工作實(shí)際需要與中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐編寫而成。本書主要內(nèi)容包括：語音、文字、詞匯、語法、修辭格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等現(xiàn)代漢語相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，共計(jì)六個(gè)項(xiàng)目二十七個(gè)任務(wù)。

本書是教育廳遴選的河南省“十四五”普通高等學(xué)校規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)教材。近年來，中國非虛構(gòu)寫作成績斐然，題材內(nèi)容涉及鄉(xiāng)土中國、城市百態(tài)、歷史記憶、自然生態(tài)、社會(huì)焦點(diǎn)、個(gè)體生活等世間萬象，并與新聞傳播、影像敘事等多種文化媒介相融合，越來越彰顯出蓬勃的生機(jī)與活力。非虛構(gòu)寫作可以建立大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的密切聯(lián)系，推動(dòng)大學(xué)生“腳步丈

中國疆土遼闊，民族甚眾，不同民族不同地域都有屬于自己的語言屬性和特色，且許多民族自古以來便在中原地區(qū)交匯融合，形成搖曳生姿、五彩紛呈的地域語言。尤其關(guān)中地區(qū)，歷史上五胡與漢民雜處，形成異常豐富的方言土語。作者自上世紀(jì)六十年代起傾盡五十年，于關(guān)中方言探微鉤沉，歸成二十六宗大目，百余細(xì)目，旁及歇后語、諺語、歌謠等共計(jì)七千余

本書為“國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(17BYY115)的最終成果”。本書主要內(nèi)容包括：(1)運(yùn)用語料庫研究方法，考察母語為英語背景的漢語學(xué)習(xí)者的動(dòng)賓搭配能力，并與本族語者進(jìn)行對(duì)比，管窺學(xué)習(xí)者使用四類動(dòng)詞(不及物動(dòng)詞、雙及物動(dòng)詞、心理動(dòng)詞和離合詞)動(dòng)賓搭配的豐富度、匹配度、搭配率、錯(cuò)誤率和搭配強(qiáng)度；(2)嘗試構(gòu)建漢語二語動(dòng)賓搭

本書為職業(yè)教育教材，目標(biāo)讀者為與中方有交流的外國工人及外國管理人員。本冊(cè)涉及：采礦基礎(chǔ)知識(shí)，采礦方法與井巷設(shè)計(jì)，地下采礦工程，露天采礦。