本教程以日常生活英語交際情境為主線、以培養(yǎng)學(xué)生在日常生活場景中的英語應(yīng)用能力為目，重點突出職業(yè)教育的職業(yè)性和實踐性，服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、核心能力培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的需求。本教程也考慮到語言的人文性，加入了課程思政的內(nèi)容，為高職學(xué)生在日常對外交流中樹立民族自信、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播中國正能量奠定語言基礎(chǔ)。

本書是英語教學(xué)方向的書籍，主要研究中國文化融入英語專業(yè)課程，本書從英語教學(xué)理論與文化基礎(chǔ)介紹入手，針對分課型、多模態(tài)、情境浸入、分層遞進(jìn)、多維互動及多元立體多種英語教學(xué)模式進(jìn)行了分析；接著探討了英語專業(yè)教學(xué)文化轉(zhuǎn)向的思路，闡述了英語教學(xué)與文化因素及文化教學(xué)的關(guān)聯(lián)；著重研究了中國文化在英語專業(yè)教學(xué)中的融合與滲透；另外對學(xué)

跨文化英語翻譯的理論與實踐應(yīng)用研究這本書全書結(jié)構(gòu)合理、條理分明、布局有序，內(nèi)容主要包括跨文化英語翻譯的理論研究、跨文化英語翻譯的創(chuàng)新研究跨文化英語翻譯的意義和原則、跨文化英語翻譯的實踐應(yīng)用研究等，將英語翻譯的基本理論與實踐相結(jié)合，全書行文流暢、邏輯性強的特點，方便讀者閱讀。本書不僅可以作為英語翻譯教師和學(xué)生的參考書，還

“劍橋英語閱讀與表達(dá)”系列是英國劍橋大學(xué)出版社打造的英語閱讀讀物，共6冊，按歐洲共同語言參考框架分為6個級別，每冊書包含9個單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時每篇文章都包括詞匯識記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩歌、劇本、專題報道、故事、科普等。閱讀的

本書共分四個部分，十二章：第一章到第三章為寫作基礎(chǔ)知識概述，使學(xué)生對英文文章的欣賞和英文寫作的基本要求有所了解，并就英語選詞、造句技巧進(jìn)行訓(xùn)練；第四章到第六章介紹段落寫作的基本方法，對主題句、開頭和結(jié)尾段寫作、段落擴(kuò)展的方法和技巧等方面作系統(tǒng)介紹；第七章到第十章，概括并歸納了四大文體(描寫文、記敘文、說明文和議論文)的

本書旨在探討大學(xué)英語課程的設(shè)置原則和方法，以及實現(xiàn)課程目標(biāo)所需的教學(xué)策略和評估方法。本書從理論和實踐兩個角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，對大學(xué)英語課程設(shè)計、教學(xué)計劃、任務(wù)型教學(xué)、多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了深入的研究論述。同時綜合運用了教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行了比較分析，具有一定的客觀性和實踐性。對于大學(xué)英語教師和

本書共三章，第一章為范文精析，對全國各省作文進(jìn)行分類，并對每一類作文進(jìn)行了詳細(xì)解析，包括作文的題干、寫作邏輯、寫作思路、亮點詞句等；第二章標(biāo)準(zhǔn)范文，是把所有作文根據(jù)省份進(jìn)行匯編，給出優(yōu)質(zhì)范文；第三章為專升本英語考試寫作模板及套句。

本書是迪士尼少兒英語分級讀物。以迪士尼趣味英語小故事和迪士尼動畫圖片為基礎(chǔ)，加上專業(yè)適合的英語分級語言體系，美音點讀伴讀，為中國小讀者打造趣味動畫英語小分級閱讀讀物。全書有30個趣味迪士尼英語小故事，相應(yīng)地有30個孩子常見的趣味主題。語言閱讀和提升上，有幾百個常見英語單詞，常用表達(dá)，自然拼讀規(guī)則等。整體結(jié)構(gòu)包含趣味英語

本書闡述教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論，分析大學(xué)英語教學(xué)特點以及存在的主要問題；闡釋“探究式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論及“探究式”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，分析“探究式”教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性；分析社會發(fā)展對英語人才知識、能力與素質(zhì)的要求。本書對大學(xué)英語“探究式”教學(xué)模式構(gòu)建策略進(jìn)行深入研究，包括創(chuàng)設(shè)問題情境、發(fā)現(xiàn)問題猜想、設(shè)計

本書以大學(xué)英語混合式教學(xué)為研究對象，首先簡要介紹了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了混合式教學(xué)的概念與特點、大學(xué)英語混合式教學(xué)模式等內(nèi)容，繼而深入探討了大學(xué)英語混合式教學(xué)推廣策略與大學(xué)英語混合式教學(xué)的優(yōu)化建議，最后結(jié)合時代發(fā)展要求，對大學(xué)英語混合式教學(xué)發(fā)展的多元化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行了展望。