坦桑尼亞學生達烏德在經歷了家鄉(xiāng)的政治動蕩后來到英國。多年來，他一直試圖隱藏自己的過去。但當他遇到凱瑟琳時，他決心為她講述少年時經歷的種種恐怖悲痛，以及作為一個異鄉(xiāng)客面對地方主義和種族主義時的撕裂感。 《朝圣者之路》以朝圣為結構，引導達烏德沉浸過去的痛苦和美麗，并向前邁進，對他的流亡生活有了新的認識，這是一個關于身份、記

安娜·卡列尼娜，無疑是文學史上最為璀璨奪目的女性形象之一�？峙缕鋭�(chuàng)造者托爾斯泰也未曾想到，安娜像暴風雪一樣，以巨大的情感張力籠罩著身邊的所有人，并試圖以一己之力沖破社會強加于她的禁錮。她超越了文本本身，成為不可估量的精神力量，亦成為一種比現(xiàn)實更真實的存在。《安娜·卡列尼娜的真實故事》正是對不

2008年，英國旅行作家吉姆雷特從圭亞那首都喬治敦出發(fā)，開始歷時三個月的南美洲海岸之旅。在這里，他見到了伏爾泰《老實人》中桃花源般的黃金國、諾獎得主V.S.奈保爾《重訪加勒比》中充滿鄉(xiāng)愁的中途航道，見到了300多年殖民史形成的奴隸市場與甘蔗園、100多年流放地歷史遺留的救贖群島與轉運營，也見到了充滿法國風情的卡宴區(qū)、探

本書內容包括《農場里的樂趣》、《充滿活力的森林》、《原野探險》、《山中奇觀》、《令人驚嘆的草原》、《向兩極進發(fā)》、《河流中的趣聞》、《我的動物伙伴》。

本書介紹了動物世界里的小松鼠、貓頭鷹、小刺猬、獾、河貍、鴨子等與它們周圍朋友們的非常有趣的故事。這些動物在本書中的繪畫形象栩栩如生，活潑可愛，你會發(fā)現(xiàn)它們離你那么近。內容包括：《吃堅果的小松鼠》《貓頭鷹朱麗葉特》《小刺猬加克圖斯》《名叫阿瑟的獾》《海貍�？送小泛汀独哮啺退�贊》等幾個故事。

本書塑造了旺代叛軍首領朗德納克侯爵及其侄孫、鎮(zhèn)壓叛亂的共和軍司令郭萬，以及郭萬的家庭教師、公安委員會特派員西穆爾丹這三個中心人物，圍繞他們展開了錯綜復雜的情節(jié)，描繪了資產階級和封建勢力在一七九三年進行殊死搏斗的歷史場面。

本書收錄捷克裔法國作家米蘭·昆德拉早年間發(fā)表的兩篇文化隨筆，對中歐小國的身份認同以及歐洲文化多樣性進行了深刻的探討與反思�！段膶W與小國》是昆德拉在1967年捷克作家大會上的發(fā)言稿。昆德拉從捷克民族的悲劇性命運出發(fā)，探討堅守小國文化特性的意義所在。《一個被劫持的西方或中歐的悲劇》最初發(fā)表于1983年。在本文中，昆德拉繼續(xù)

本書內容包括：獻給太子殿下；烏鴉與狐貍；多頭龍與多尾龍；兩頭騾子；狼和狗；狼和小羊；人和自己的影像；橡樹和蘆葦；母狗和朋友；公雞和珍珠；狐貍與鶴；燕子和鳥雀；世人對命運女神的忘恩和不公；褡褳等。

本書梳理了俄羅斯文學中的兩類典型主題：莫斯科題材作品、彼得堡題材作品的研究學術史發(fā)展，描述了在20世紀西方文論領域出現(xiàn)形式主義、結構主義“語言學轉向”的背景下，俄羅斯城市文學研究從“題材”范式向“文本—超文本”范式轉變的清晰脈絡。“莫斯科文本”與“彼得堡文本”聚集著極為豐富的文化記憶、重大社會歷史變遷、倫理和價值觀更迭

就像閱讀困難的孩子難以掌握精通閱讀所需的技能一樣，有挑戰(zhàn)行為的孩子也難以掌握應對生活中的社交、情感和行為所需的技能。打破課堂紀律的學生往往被認為是無禮、失控、想要引人注意且缺乏學習動力的，這些需要我們幫助的學生有時卻收到了無效且最具懲罰性的幫助。學生以及父母、老師和校園管理者都很沮喪，渴望得到答案。格林博士走進了學生和