作為大唐王朝最主要的開創(chuàng)者,李世民有諸多可圈可點(diǎn)的非凡經(jīng)歷。十八歲隨父起兵,二十六歲平定天下,二十九歲登基成為大唐第二位皇帝。他一生征戰(zhàn)無數(shù),先后平定了薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充等勢(shì)力,在唐朝的建立與統(tǒng)一過程中立下了赫赫戰(zhàn)功。從起兵反隋到玄武門之變到開創(chuàng)大唐盛世再到晚年的無可奈何,李世民的一生充滿了傳奇色彩。他開創(chuàng)

本書選取了從晚明到清初的二十七位才子，分別從“畸人”“戰(zhàn)士”“玩家”“降者”四個(gè)角度，觀察他們各自不同的人生際遇和選擇。作者并不僅僅單純講述這些文人才子的人生故事，更試圖詮釋他們內(nèi)在的精神氣質(zhì)和人文情懷，進(jìn)而通過他們命運(yùn)沉浮的生存啟示，解讀從晚明到清初的社會(huì)變遷，勾勒出明清易代之際的時(shí)代樣貌。

本書為梁衡老師的弟子董巖為其所作的傳記，以紀(jì)念梁衡老師七十周歲。本書經(jīng)多次采訪梁衡及周圍人，結(jié)合梁衡作品，講述了梁衡的家世，從出生至今的事跡、成就以及挫折，評(píng)述了梁衡的四重身份：散文家、記者、官員、學(xué)者，第一次呈現(xiàn)出梁衡七十年來的風(fēng)云經(jīng)歷。

本項(xiàng)目擬從上海圖書館的獨(dú)家珍藏中，選取近代以來，對(duì)中國(guó)社會(huì)、政治、歷史、文化等有重要影響的人物的往來信札，整理匯編，按原貌影印，并編制相應(yīng)的細(xì)目索引，再請(qǐng)有關(guān)專家撰寫研究、導(dǎo)讀文字，使這些長(zhǎng)期深藏未刊、不易獲讀的珍稀史料，成為歷史研究、尤其是近現(xiàn)代史研究的難得資料，從而為推進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)研究，奠定系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的史料基礎(chǔ)，

《朱小蔓文集》（以下簡(jiǎn)稱《文集》）共十卷。選編兼顧朱小蔓教授學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的代表性與全面性。整理她的所有論文，并按時(shí)間先后順序編排形成論文集；分卷專題遴選她的代表性專著與主編的學(xué)術(shù)著作；將有重要影響力的學(xué)術(shù)對(duì)話專著整理編排為教育對(duì)話集；系統(tǒng)整理她的學(xué)術(shù)活動(dòng)，編排學(xué)術(shù)年譜。進(jìn)而以論文集、著作、教育對(duì)話集、學(xué)術(shù)年譜等構(gòu)成《文集》

本書基于“卓越幼兒教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目”對(duì)學(xué)前教育專業(yè)本科師范生展開研究，通過對(duì)卓越幼兒教師的訪談，探究卓越幼兒教師的生長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)其在成為卓越幼兒教師過程中的關(guān)鍵事件和節(jié)點(diǎn)，以及是如何處理和度過的。一方面，本研究順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)和政策指向，可以豐富卓越教師的理論內(nèi)涵，拓展卓越教師的研究外延。另一方面，本研究得出的結(jié)論可以充實(shí)

《邙嶺老屋：忠厚傳家久；詩(shī)書繼世長(zhǎng)》是張家邙嶺老屋的第五代后人，張克剛老人的孫女、張?zhí)摰呐畠簭垜浫赫�理出版的反映老屋過去100多年來幾代人，從清末的半殖民地半封建社會(huì)，歷經(jīng)民主主義革命、新民主主義革命，到新中國(guó)成立及改革開放的家族歷程的上下冊(cè)書。通過對(duì)張家?guī)状�人充滿傳奇色彩的家族故事和心路歷程的描寫，反映了老屋100多

本書以“人物通訊+事跡報(bào)告”的形式記錄了新時(shí)代太鐵人始終心懷“國(guó)之大者”，在千里鐵道線上知重負(fù)重、苦干實(shí)干、銳意進(jìn)取，以“人民鐵路為人民”的情懷服務(wù)于社會(huì)的故事。講述了從機(jī)車司機(jī)、調(diào)度員、接觸網(wǎng)工到高鐵列車長(zhǎng)，從基層班組長(zhǎng)、貨運(yùn)員、業(yè)務(wù)員到黨支部書記，從鐵路防疫人員到客運(yùn)專線修路架橋的工程師……在新時(shí)代鐵路發(fā)展的大潮中

山東省100名地學(xué)人物和5名杰出青年地學(xué)人物是全省地質(zhì)科技工作者的典型和代表，本書匯集了他們的相關(guān)資料，反映了他們的主要工作成就和貢獻(xiàn)，艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)精神，是廣大地質(zhì)工作者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。對(duì)于回顧地質(zhì)工作歷史、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、激勵(lì)廣大地質(zhì)科技工作者，尤其是青年地質(zhì)科技工作者，發(fā)揚(yáng)地質(zhì)工作“三光榮精神”。山東省100

該書稿根據(jù)人民出版社2020年12月第1版，2020年12月北京第1次印刷本翻譯。該書稿收錄了張桂梅與華坪縣兒童福利院孩子、麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)師生工作和生活中的76個(gè)感人故事，通過真實(shí)、生動(dòng)的故事呈現(xiàn)張桂梅的感人事跡、崇高品格和赤子情懷，讓張桂梅老師的善良和堅(jiān)強(qiáng)像希望之光照進(jìn)每一個(gè)讀者心里，激發(fā)起人們正真善良、自強(qiáng)不