環(huán)保與生活（彩色）（有配套教師手冊）

《自然是最好的學校(臺灣環(huán)境教育實踐)》編著者周儒�！蹲匀皇亲詈玫膶W校(臺灣環(huán)境教育實踐)》以我國臺灣地區(qū)的“環(huán)境學習中心”的發(fā)展和實踐為藍本，參考國內(nèi)外相關(guān)案例，系統(tǒng)介紹如何規(guī)劃、建立、發(fā)展與評估環(huán)境教育實踐平臺的理論、方法、策略及步驟；特別對此類平臺的四個核心要素及其相互關(guān)系進行重點闡述，包括專業(yè)的環(huán)境教育人員、優(yōu)

《你身邊的低碳科學:讓未來擁抱低碳》內(nèi)容分為7章：**章高碳時代，我們有哪煩惱；第二章低碳未來，我們怎么“吃”；第三章低碳未來，我們怎么“穿”；第四章低碳未來，我們怎么“住”；第五章低碳未來，我們怎么“行”；第六章低碳未來，我們怎么“用”；第七章低碳未來，我們怎么“花”。

能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。歷史上人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。能源的開發(fā)利用極大地推進了世界經(jīng)濟和人類社會的發(fā)展。 過去100多年里，發(fā)達國家先后完成了工業(yè)化，消耗了地球上大量的能源資源。人類在享受能源帶來的經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等利益的同時，也遇到一系列無法避免的能源安全挑戰(zhàn)，能

《科學最前沿》系列叢書精選自全球頂尖的科普雜志《科學美國人》，全系列分為7個分冊，包括健康篇、環(huán)境與能源篇、天文篇、醫(yī)藥篇、數(shù)理與化學篇、生物篇及科技篇等，涵蓋了現(xiàn)代科技的方方面面。全書選篇力求貼近生活，帶領(lǐng)讀者飽覽科技發(fā)展的最新成果，使讀者在享受現(xiàn)代科技的同時，了解科技發(fā)展背后的探索歷程，提高自己的科學文化素養(yǎng)。環(huán)境

《環(huán)境科學導論/高等院校環(huán)境科學與工程系列規(guī)劃教材》以人類生存環(huán)境是一個自然一社會一經(jīng)濟復合生態(tài)系統(tǒng)的基本原理為基礎(chǔ)，著重闡述環(huán)境問題的發(fā)生和發(fā)展；從大氣、水、土壤和生態(tài)系統(tǒng)的基本特征出發(fā)，探討人類活動因子對各環(huán)境要素的影響，污染物在各環(huán)境要素中遷移轉(zhuǎn)化的特征，以及各類環(huán)境污染的基本機理和解決途徑；分析生物多樣性保護、

本書分為“救救地球”、“海洋告急”、“文明憂患”、“環(huán)保立法”、“綠色暢想”五個主題，對當今地球所面臨的環(huán)境污染問題一一加以闡述，并提出了解決之道。

《我是環(huán)�？瘛罚涵h(huán)境保護包括：對自然環(huán)境的 保護。為了防止自然環(huán)境的惡化，對青山、綠水、藍天、大海的保護。對地球生物的保護，包括物種的保 全，植物植被的養(yǎng)護，動物的回歸，維護生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅絕生物的特殊保護， 滅絕物種的恢復，棲息地的擴大，人類與生物的和諧共處，不欺負其他物種等等。對人類生活環(huán)境的

地球，是我們共同生存與心靈的家園。一直以為地球上的水、空氣是無窮無盡的，一直以為我們可以永無止境地開發(fā)、索取，也一直以為我們可以不受限制，無所顧忌地排放……今天，當人們面臨資源的短缺，自身的生存與發(fā)展都受到威脅時，我們可曾清醒？我們可也捫心自問，是否應該深刻反思人類自身的鼠目寸光及愚不可及？

地球是目前我們已知的宇宙中唯一有生命的星球，它孕育和生息著眾多的宇宙精靈。各類生物相互影響，生物與環(huán)境相互作用，形成了生物圈。人類只有一個地球，地球是我們共同的家園，和地球交個朋友吧。