隨著信息化、智能化、數(shù)字化的創(chuàng)新推動社會結構性轉(zhuǎn)型，媒介技術革命也驅(qū)動著設計的系統(tǒng)性更新。設計的發(fā)展本質(zhì)已經(jīng)從滿足物質(zhì)化的單點需求轉(zhuǎn)向提供系統(tǒng)化的體驗。媒介與設計相輔相成的動態(tài)，設計兼具的包容性和普適性以最合適的內(nèi)容、豐富的視覺語言向人們傳達信息。尤其隨著媒介的多樣化發(fā)展以后，設計需要通過媒介進行表現(xiàn)和傳達，并且其可依

本書突出強調(diào)關于斯堪的納維亞設計現(xiàn)有敘述中被邊緣化的設計文化案例，“另類歷史”是指研究來自一些以往未被關注的領域，如交通工具設計、工程設計、包裝和企業(yè)形象設計等，并且案例側重于非傳統(tǒng)話題，如無名設計、系統(tǒng)設計、設計攝影等。每一個案例都從不同的角度出發(fā)，以不同的方式關注生產(chǎn)、介質(zhì)和消費，或兩個主題的結合。本書細化了斯堪的

本書系統(tǒng)地介紹了二維設計的基礎理論和相關應用，內(nèi)容共分為五個項目，主要包括走近二維設計、領略二維設計的形式美、探索二維平面設計、研究二維色彩設計和掌握二維設計的應用。各項目融入了大量國內(nèi)外優(yōu)秀案例，幫助讀者更加直觀地理解理論知識，提升讀者的審美素養(yǎng)。此外，書中豐富多樣的模塊可以幫助讀者培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，具有較強的可讀

本書是服務于高等院校藝術設計類專業(yè)的教材，全文分別從設計色彩的基礎理論、設計色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)、設計色彩的應用出發(fā)，結合了大量的優(yōu)秀設計案例，內(nèi)容體系新穎完整，層次清晰，圖文并茂。書中對于設計色彩的基礎理論、創(chuàng)意表現(xiàn)技巧等方面做了深入淺出的分析，并系統(tǒng)地介紹了設計色彩的應用，力求做到理論與實踐相結合。對藝術設計類專業(yè)基礎課

對于弱勢群體的關懷，是今天社會所關注的一個重要課題。設計是以一定的方式來達到適應目標的人為適應性系統(tǒng)，如何讓這一系統(tǒng)更好地適合多元化與全球化時代不同利益相關者群體，共同享受設計的成果，是目前設計界面臨的一個關鍵問題。全適性設計思維從人的現(xiàn)實出發(fā)，從生活中的人出發(fā)，以所有人包括特殊人群的尺度為核心，去認識和把握現(xiàn)實客體與

本書共分為基礎理論研究、理論構建和實證研究三個部分。首先，通過文獻研究法對本研究所涉及的重要理論進行了綜述；其次，通過溯因法對優(yōu)化設計的思維啟發(fā)形式進行了研究，并導入反事實理論，對優(yōu)化設計思維中的推理和假設進行了分析和論述，強調(diào)了優(yōu)化設計的兩種思維形式是在反事實理論框架下進行的，進而構建了優(yōu)化設計思維模型，并通過個案研

本書中，作者通過研究近期的批判性設計實踐，提出了一個全新的、更具包容性的社會意識實踐領域：話語性設計。很多人認為好的設計應該具有不引人注目、直觀的、隱形的、無關智識等特點，但話語性設計恰恰相反，它以智識為目標，旨在促進自我反思并激發(fā)想象力。

《設計三大構成》內(nèi)容共分為五個訓練項目。項目一介紹設計三大構成的基本概念、價值和發(fā)展史，提高學生對設計構成的認識。項目二介紹平面構成的制作技巧，讓學生了解平面構成的藝術語言和基本元素點、線、面的應用技巧，掌握重復、近似、漸變、發(fā)射、變異、密集、對比和肌理等平面構成形式的制作技巧；同時，通過平面構成在建筑設計和室內(nèi)設計中

"本書回顧近現(xiàn)代西方和中國藝術發(fā)展歷史，總結現(xiàn)代藝術拋棄透視法、趨于抽象和注重理念表達的造型發(fā)展基本規(guī)律。本書將線條、形狀、色彩視作三種基礎的形式語言，分別設置課題并展開針對性的訓練。另外，本書還重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將藝術想象視作現(xiàn)代藝術造型基礎內(nèi)容，設置了思維訓練綜合課題。 本書涉及知識面較廣，具有一定的理論思辨和

藝術物器，是造物藝術所制作出來的物品與器物，是傳達藝術觀念和藝術風格、審美意趣的物化載體。本書依據(jù)經(jīng)史子集四部中散見的藝術相關記載，以唐前具有代表性的“藝術物器類型”為顯性結構，以“代表性時代”為隱性脈絡，以典型傳世文獻文本為主要線索，對所涉及的每一部文獻中的藝術物器記載作地毯式梳理和挖掘，歸納出藝術物器共六大類，包括