本書基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新任務(wù)，旨在編寫一本理論體系完備、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容實用，既結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的鮮明時代特征，又繼承先進(jìn)的理論成果和豐富的實踐經(jīng)驗的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，力求成為做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的好幫手。本書全方位介紹了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識和條件，使大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認(rèn)識，且掌握相

瓊臺書院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代瓊州最高學(xué)府，現(xiàn)今瓊臺師范學(xué)院的前身，辦學(xué)成果卓著�！董偱_書院歷史考略》記載了瓊臺書院辦學(xué)三百余年來的傳說軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗及辦學(xué)成果。全書分為書院建置、書院制度、官府與書院、書院山長、書院高徒、書院建筑、精神與傳承等七個板塊，多方面、多角度介紹了瓊臺書院的辦學(xué)歷

本書是系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念，探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性；然后對大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討；最后結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實踐，詳細(xì)分析了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)、實踐能力提升，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)

本書是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)理論類圖書。本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的界定入手，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的概念、特點和原理；接著詳細(xì)描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的設(shè)計，包括協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同主體、協(xié)同內(nèi)容和協(xié)同方式等方面的具體設(shè)計；然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實施，包括實施方式、實施步

本書從多個角度深入探討了大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法，包括課程設(shè)計、實踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、企業(yè)等多方合作的重要性，提出了以市場需求為導(dǎo)向、以實踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標(biāo)的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外，本書還結(jié)合案例分析，針對不同類型的大學(xué)生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方

本書共九章，主要內(nèi)容包括：我國高校教師培訓(xùn)文獻(xiàn)梳理、我國高校教師培訓(xùn)現(xiàn)狀分析、我國高校教師培訓(xùn)主要問題、美國高等學(xué)校教師培訓(xùn)概況、我國高校教師培訓(xùn)影響因素、高校教師培訓(xùn)體系建設(shè)策略。

本書從新時代教育評價改革概述入手，介紹了新時代教育評價改革的背景、目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容，梳理了河北省高校“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前河北省高�！半p一流”建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，討論了新時代教育評價改革對河北省高�！半p一流”建設(shè)的影響，并立足于新時代教育評價改革背景下河北省高�！半p一流”建設(shè)的案例，提出了河北省高

改革開放以來，伴隨著民辦教育制度體系的不斷調(diào)整，民辦高校進(jìn)行了多次改革。其中，涉及重大利益調(diào)整的包括從“不能以營利為目的”到“合理回報”再到“分類管理”。黨的十八大以來，分類管理成為民辦高校改革的重要議題，形成了從中央到地方推動分類管理改革的“1+N”頂層設(shè)計及配套制度。黨的二十大明確指出，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，為民辦

這是一部關(guān)于高校思想教育工作內(nèi)容創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著。進(jìn)入新時代，我國高校思想教育的內(nèi)容面臨的形勢和所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化，迫切需要進(jìn)一步創(chuàng)新高校思想教育的內(nèi)容。本書以習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育及高校思想政治工作的系列講話為指導(dǎo)，運(yùn)用馬克思主義原理和高校思想政治教育的基本理論知識，對新時代高校思想教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，從

本書旨在幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)所必需的知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和分析問題的能力，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、拓展就業(yè)等提供理論與實踐支持。本書包括三篇十大模塊：初識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。本書密切結(jié)合理論知識設(shè)計了具有實踐性的實訓(xùn)任務(wù)，有利于學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)理論、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高職業(yè)適應(yīng)能力，實現(xiàn)職業(yè)和人生的發(fā)展。