話語否定構式指的是：在對話語境中出現(xiàn)在應答話輪一方并可以獨立使用的、已經(jīng)不同程度規(guī)約化、構式化（或詞匯化或習語化或格式化）的話語成分。本書在互動語言學背景下，采用綜論與專題分析相結合的方法討論互動交際模式下的話語否定構式的類型、話語否定構式的形成、話語否定構式的話語功能、話語否定構式與其他否定式的共現(xiàn)情況與語序規(guī)律等問

馬云說過：“如果你不會演講，你的人生將是十分耕耘、一分收獲；如果你學會了演講，你的人生將是一分耕耘、十分收獲!”無論是政界領袖羅斯福、奧巴馬，還是商界精英喬布斯、馬云、俞敏洪等，都善于公眾演說。 機會是爭取來的，面對領導演說，是爭取機會的*有效方式；業(yè)績是談出來的，面對客戶演說，是爭取大

這本書會向你展示，如何淡定從容地做一次清晰準確而具有影響力的演講。借助埃瑪萊登的專業(yè)指導、快速提示和“三步法”，你將學會：（1）恰當?shù)匾?guī)劃和準備：學會如何利用“三步法”來向觀眾傳達信息，啟迪觀眾，調(diào)節(jié)氣氛；（2）了解你的觀眾：快速了解你的觀眾需求，消除你的緊張情緒；（3）整合你的信息：將你的原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成三個精心準備的

《理解與評價應用語言學實驗研究》為“當代外語研究論叢”系列之一，以應用語言學研究為背景，緊扣由實驗設計、實驗實施和統(tǒng)計分析構成的實驗研究三位一體模型，系統(tǒng)闡述實驗研究的原理、原則和方法。本書以研究效度為視角，構建實驗研究質(zhì)量評估體系，評價我國應用語言學碩士生開展實驗研究的能力。

本研究著重考察大數(shù)據(jù)時代應用語言學中的結構方程建模�；�本思路是：通過語料庫技術，將大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)據(jù)（結構化數(shù)據(jù)），然后利用結構方程技術處理結構化數(shù)據(jù)，建立模型，探索規(guī)律，指導大數(shù)據(jù)處理、教學與研究。

國民語言能力提升有助于我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展，《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》和《國家語言文字事業(yè)"十三五"發(fā)展規(guī)劃》等都對此作出了戰(zhàn)略部署。第一部分是國民語言能力的內(nèi)涵與外延。第二部分是提升國民語言能力的重要性。理論價值在于有助于語言學成為一級學科、語言本體研究的深入；應用價值在

本書講述了溝通的重要性，提高溝通技巧的途徑和方法，指導讀者如何把握好說話時機、說話曲直和說話輕重，掌握如何與不同的人溝通的技巧、不同場景下的溝通藝術、怎么說別人才會聽你的、討人喜歡的溝通方式等，通過具體的事例，再融入邏輯理論的相關知識，將溝通藝術娓娓道來。

外語教育敘事是在外語教育研究過程中運用的一種方法，它注重通過敘述的方式，講述一個外語教育故事，啟發(fā)大家思考故事（案例）所含的外語教育規(guī)律。《外語教育敘事研究理論與實踐》通過系統(tǒng)地對外語教育敘事的理論進行梳理和探討，結合實踐案例，幫助外語教師開展教育敘事研究，提升外語教師教育教學的能力�！锻庹Z教育敘事研究理論與實踐》既有

本書從語義學、元語義學和語言哲學的視角提出語言互動的語義學理論，闡釋了意義建構的過程論思想和認知語義的形式化表征策略。作者認為，話語的意義不是主要由話語的邏輯形式?jīng)Q定，它與現(xiàn)實中話語所表征的事體有關。話語的句法結構和語境之間存在特定的互動方式，。該專著拓展了話語分析的認知-功能研究進路，拓展了話語的句法、語義和語用界面

由北京外國語大學英語學院編輯、外語教學與研究出版社出版。作為學術性翻譯研究成果，《翻譯界》收錄與口筆譯現(xiàn)象相關的原創(chuàng)性研究，包括口筆譯理論與實證研究等。同時還關注口筆譯教學研究，重視產(chǎn)、學、研三者結合，以行業(yè)現(xiàn)狀引導翻譯教學與研究，以翻譯研究促進語言行業(yè)的成長。本刊設有以下主要欄目：翻譯理論研究、翻譯教學研究、中外語言