Asoneoftheeighteenfield-specificreportscomprisingthecomprehensivescopeofthestrategicgeneralreportoftheChineseAcademyofSciences，thissub-reportaddresseslong-range

《標準化理論與實踐（第2版）》是在“十五”重大科技專項中“國家技術(shù)標準體系建設研究”的子課題“國家技術(shù)標準保障體系研究”的基礎上編著而成的。主要內(nèi)容包括：標準化基礎知識，標準化工作的法律依據(jù)，我國標準化工作管理體制和運行機制，標準人才培養(yǎng)，采用國際標準，標準制定要求，標準的實施，標準與知識產(chǎn)權(quán)，企業(yè)標準化工作和標準信息

大學生發(fā)明創(chuàng)造與專利申請陳黃祥徐勇軍本書將發(fā)明創(chuàng)造技法、知識產(chǎn)權(quán)和專利申請三方面的知識融合在一起。內(nèi)容新穎、獨特，讓學生在上課的過程就可以掌握發(fā)明創(chuàng)造的技巧，同時也產(chǎn)生好的發(fā)明創(chuàng)意。并且了解知識產(chǎn)權(quán)，掌握如何申請專利，如何撰寫專利書。在內(nèi)容上強調(diào)學員的參與性，案例選擇上強調(diào)真實性，是一本實操性很強的教材。對培養(yǎng)創(chuàng)

贏在創(chuàng)意！人人希望有智慧，個個要求更聰明。那么，智慧和聰明是否只有諸葛亮等奇智人物才獨有呢？有沒有一套方法可以讓普通人學習，生成智慧和聰明的創(chuàng)意，變得與他們一樣呢？本書是在作者歷經(jīng)30年創(chuàng)立的可拓方法基礎上以通俗的語言介紹這套方法的著作，本書還以古今中外企業(yè)家和管理者開拓創(chuàng)新，化不相容為相容、化不行為行、化對立為共存的

本書提出了創(chuàng)新學的理論體系、內(nèi)涵構(gòu)成、研究方法和評價標準。同時，對創(chuàng)新學外延涉及的各個層面和相關(guān)部分也都進行了創(chuàng)新分析。

《研究方法論：本科、碩士、博士生研究指南》針對本科、碩士、博士生研究需要，基于一般研究過程，對與本科、碩士、博士生研究密切相關(guān)的15個主題進行了系統(tǒng)闡述，包括研究的本質(zhì)和特點、確定研究主題、研究范式、研究方法和技術(shù)、研究的有效性、撰寫研究申請、文獻綜述、計劃研究項目、參考文獻和引用、撰寫學位論文、口頭表達、撰寫研究報告

人的生命是短暫的，而有效的工作時間更短，如何提高生命的工作效率，提高創(chuàng)造、創(chuàng)新的效率，是每個人面臨的共同問題。若凡事全靠自己摸索，等到你真正領悟時將花費很長的時間，失去許多年華。如能早早地學習一些前輩的成功經(jīng)驗，早早接受一些高人的指點，將少走不少彎路。本人就有這樣的親身體會。我從事科研工作已30多年，前20多年基本上跟

本書匯集了中國科學院上海分院及其所轄各研究院所撰寫的13篇文章，謳歌了實施知識創(chuàng)新工程10年的創(chuàng)新足跡、主要成就和重要經(jīng)驗，充分反映了上海分院各研究所、科研人員和科技管理干部“勵志創(chuàng)新謀發(fā)展”的精神風貌。

《中國科學院院屬單位簡史（第2卷）（套裝上下冊）》首次系統(tǒng)、全面梳理了60年來中國科學院院屬單位的發(fā)展歷程，以檔案文獻和當事人的親歷資料等為基礎，記錄了院屬科研、公共支撐和公司企業(yè)等單位的概況、機構(gòu)沿革、科研方向的發(fā)展演變、重要科研成果、人才教育和創(chuàng)新文化建設等各方面的發(fā)展情況及其對中國科學發(fā)展的貢獻。全書附有大量的統(tǒng)

知識論乃哲學的入門之學。作為一切知性活動的奠基性事業(yè)，它本身也已經(jīng)歷了兩千多年的探險歷程�！吨�識論讀本》按照歷史發(fā)生的順序，精心甄選了西方哲學史上卓有建樹的哲學家在知識論事業(yè)的披荊斬棘中凝結(jié)而成的經(jīng)典著述。這些著述廣泛涉及知識的定義和性質(zhì)、知識的來源、知識獲得的手段、知識的范圍和條件、知識的效力等一系列令人疑惑而又具高