本書在介紹美、英、法、德、俄、加、日、韓等8個國家的高等教育本科質(zhì)量保障體系基礎(chǔ)上，選取了美國哈佛大學、英國牛津大學、法國巴黎?薩克雷大學、德國多特蒙德應用科技大學、俄羅斯莫斯科國立大學、加拿大多倫多大學、日本東京大學、韓國科學技術(shù)院等知名院校為研究對象，對這些院校內(nèi)部教育質(zhì)量保障體系方面的建設(shè)及其成效做出較為詳盡的介

本論文從國際學生主體的視角，多維度探討影響國際學生來北京市高校留學選擇的影響因素與來京留學感知體驗因素，這有助于拓展國際學生流動與來華國際學生教育研究的視角，深化來華國際學生教育的理論研究，有助于探索北京市高校國際學生教育競爭力與北京國際城市競爭力提升的策略與路徑。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)民基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)生存的教育實踐活動，是網(wǎng)民就現(xiàn)實思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)社會空間的特定表達，是網(wǎng)民作為技術(shù)生存的特定歷史產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在本質(zhì)上仍是思想政治教育，是現(xiàn)實思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)社會空間的延伸。既然網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在本質(zhì)上仍然是思想政治教育，那么網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍舊是關(guān)于人的思想政治教育范疇。

本書運用訪談和問卷調(diào)查等方法，對離崗創(chuàng)業(yè)政策在應用型高校的執(zhí)行效果和影響因素進行實證調(diào)研與分析，以動力機制分析模型與框架為依據(jù)進行問卷編制，通過對應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足進行歸因分析，探究應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的深層根源，探索激發(fā)教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力機制，通過內(nèi)外聯(lián)動動力激發(fā)，解決應用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力

國際學生教育管理研究5

如何寫出高通過率的簡歷？如何在網(wǎng)申階段彎道超車？如何有針對性地準備筆試、面試？如何通過規(guī)劃找到自己心儀的好工作？這些問題顯然已經(jīng)成為高校畢業(yè)生的頭等難題。本書為這些問題提供了解決方案。全書共9章。第1章對專業(yè)選擇進行了剖析，并進一步細致地講解了如何科學定位適合自己的好工作。第2章詳細講述了當前就業(yè)前景較好的8類企事業(yè)單

任何一個國家的高等教育都是與一個國家的文化模式相適應的。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的百年歷史是一個回應時代需求、扎根中國大地辦大學的過程，其中蘊含著深刻的理論與實踐的必然性。高等教育的中國模式是在中國獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情下逐步演化出來的。只有回溯過去百年中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的具體實踐，理解其中的信念

華中師范大學社會學院在社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，結(jié)合教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》，對社會工作專業(yè)課程思政進行頂層設(shè)計，全面推進專業(yè)課程思政建設(shè)，試點運行良好，學校組織專家評審給予了充分肯定和高度評價。經(jīng)過一年多的教學實踐和總結(jié)凝練，形成了《社會工作專業(yè)課程思政綱要》�！渡鐣�工作專業(yè)課程思政綱要》基于最新《普

本書以維護國家安全、維護高校穩(wěn)定為背景，從整體視域?qū)Ω叩葘W校的安全教育、安全管理、應急管理問題展開積極探究，從理論和實踐相結(jié)合的視角，系統(tǒng)闡述了大學生安全教育課程建設(shè)、高校安全管理工作和應急管理工作的基本理論問題，特別是在安全教育育人、安全管理長效機制、應急管理能力建設(shè)等方面，進行了富有創(chuàng)新性的理論探索和實踐總結(jié)。本書

本書為學術(shù)著作。在新形勢下培育并吸引更多具有國際競爭力的高層次國際化人才是我國人才工作的重要方向�！半p一流”高校在這項工作中重任在肩，使命光榮。本書以四川大學為例，簡略地闡述了高等教育國際化內(nèi)涵發(fā)展的可能路徑，以中國學生和來華留學生兩類群體作為國際化人才培養(yǎng)的切入點，探索了四川大學在創(chuàng)新人才國際化培養(yǎng)的實踐過程中總結(jié)和