《信息化時代旅行社發(fā)展及旅行社職業(yè)教育研究》分析了旅游新業(yè)態(tài)的現狀，提煉旅行社質量的新要求，研究區(qū)域旅游資源的新發(fā)展，探索旅行社發(fā)展的區(qū)域背景；同時從傳統(tǒng)門店、電子商務雙渠道實證案例入手研究信息化時代對旅行社行業(yè)的影響。在此基礎上探索信息技術背景下，旅行社行業(yè)的嬗變對職業(yè)教育中校企合作新型形式和頂崗實習效能提升的影響。

本書收集了全國10個“農樂園和戶外兒童樂園”項目，這類項目可以理解成“鄉(xiāng)村版迪士尼”，一個讓親子家庭來了不想走的地方，孩子們離開鋼筋水泥，來到戶外的大自然中，在攀爬和穿越中讓孩子的天性得到施展。本書基于親子農業(yè)產生的背景和市場條件，開發(fā)、運營模式，以及文創(chuàng)產品設計等幾方面對親子農業(yè)的發(fā)展進行了解析，借用多個案例為親子農

《旅游體驗要素研究：從瞬間愉悅到永恒美好》借鑒社會建構主義理論、情感控制理論、情境理論及情感認知評價理論等情感表現方法，結合旅游體驗的情感性和過程性視角對旅游體驗要素進行解析，識別在場體驗階段中的情感體驗建構、控制要素和后體驗階段中的存續(xù)要素，并對各結構要素間的作用關系進行驗證。以此研究路徑從哲學、心理學和經濟學視角對

人類學是研究人類的體質與社會文化的學科。如果沒有特殊所指，人類學一般就是指文化人類學。與其他自然和人文社會學科相比，人類學是一門較為年輕的學科，到19世紀中期才成為一門獨立的學科。但人類關于“對人的研究”或“人的學問”已經有上千年的歷史，有很多學科將“人”“人的學問”作為研究對象。生理學、地理學、經濟學、社會學、政治學

《傳承紅色基因推動鄉(xiāng)村振興：第八屆全國大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽優(yōu)秀作品集（套裝上下冊）》主要內容是第八屆全國大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽的優(yōu)秀作品。大賽以“傳承紅色基因推動鄉(xiāng)村振興”主題，參賽作品整體水平較高，創(chuàng)意性強。組委會組織專家按照東北、華北、西北、華中、華東、華南、西南七個賽區(qū)對于作品進行評審，設置賽區(qū)特等獎、

第八屆大賽以“傳承紅色基因，推動鄉(xiāng)村振興”為主題，參賽作品整體水平較高，創(chuàng)意性強。通過大賽，促進了紅色基因的傳承，有利于推動紅色旅游融合發(fā)展，豐富紅色旅游建設內容，有利于引導大學生銘記紅色歷史和革命精神，將紅色革命精神貫徹到學習生活和人生發(fā)展之中，有利于為促進紅色旅游發(fā)展成為堅持中國道路、弘揚中國精神的重要載體形成支持

萬名旅游英才計劃以造就行業(yè)英才為目標，以產學研結合為導向，以任務驅動為主要方式，以項目資助為主要手段，分批遴選、培養(yǎng)10000余名旅游相關專業(yè)的教師、學生，以及旅游企業(yè)拔尖骨干管理人才和高級技術技能人才，《2017年度萬名旅游英才計劃項目優(yōu)秀成果集》匯總了2017年萬名旅游英才計劃中的共40個優(yōu)秀項目，包括：20個實踐

《口述歷史：中國旅游業(yè)40年》將口述的方法引入對中國旅游業(yè)發(fā)展的研究，在國內尚屬首例。用口述的方法記錄歷史，讓“事件”的參與者直接與“歷史”說話，將生命的體驗融入中國旅游業(yè)的發(fā)展歷程，不僅可以填補文獻資料的不足，校正可能出現的認識偏差，而且可以使中國旅游業(yè)發(fā)展歷程展現出有血有肉的“人”的個性特征�！犊谑鰵v史：中國旅游業(yè)

《旅游業(yè)效率評價與空間差異》從靜態(tài)評價和動態(tài)評價兩種角度對我國省域旅游業(yè)效率進行評價研究，并對既有研究進行了擴展和深化。重要的是，《旅游業(yè)效率評價與空間差異》初次探索了旅游業(yè)全要素生產率的增長效率，這對于促使當前旅游效率研究擺脫重于評價而輕視理論探索之掣肘、認知旅游業(yè)效率與旅游經濟增長關系均具有一定的貢獻。同時，《旅游

春風化雨澤風華，潤物無聲育紅魂。紅色旅游不僅是深受大眾喜愛、創(chuàng)造社會效益的主題性旅游活動，更是弘揚愛國主義、積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。北京第二外國語學院將思想政治教育與專業(yè)實踐教學有機融合，于2011年創(chuàng)辦全國大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽。大賽至今已歷時七載，是教育部全國大學生思想政治工作的精品項目之一