《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)叢書：栽培大樹收獲碩果（套裝共6冊）》編寫遵循貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和用人單位對人才的要求，選取了16個(gè)基本的學(xué)生素養(yǎng)主題，分別從職業(yè)信念、職業(yè)選擇、職場禮儀、職場規(guī)則和職場成功五個(gè)方面給學(xué)生“講述故事”，用“智慧心語”引導(dǎo)學(xué)生。所講故事都是根據(jù)真實(shí)的生活而創(chuàng)編，鮮活而通

2012年6月，教育部在天津召開了“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會(huì)”�！逗椭C校園文化育人：全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會(huì)資料匯編》匯編了此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話、大會(huì)發(fā)言和學(xué)校案例，供職業(yè)教育工作者和管理者閱讀參考。

本書共分為七章，分別從不同的角度論述了班主任工作快樂的含義、特點(diǎn)、目的、意義、原因、來源及影響快樂的主客觀因素和快樂能力的提升等，特別是對“如何讓班主任工作快樂起來”這個(gè)難題，從認(rèn)識(shí)工作意義、熱愛教育事業(yè)、把工作當(dāng)作事業(yè)等19個(gè)方面作了比較深入的論述。

本書內(nèi)容包括：素質(zhì)的含義及特征、素質(zhì)教育的基本理論、道德素質(zhì)教育的基本理論、新時(shí)期高職學(xué)生道德素質(zhì)教育的重要意義、高職學(xué)生道德素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析等。

面對職業(yè)規(guī)劃，你為什么會(huì)迷茫？面對職業(yè)選擇，你為什么會(huì)盲目？跳槽為什么越跳越糟？職業(yè)轉(zhuǎn)型為什么屢次失��？工作沒幾年為什么就產(chǎn)生了職業(yè)倦��？怎樣解決上述問題，這是每一個(gè)職場人士必須思考的問題。研讀《職業(yè)生涯六堂課》，您將知曉其中的一切。

本書主要是從行為方面對學(xué)生進(jìn)行良好行為養(yǎng)成教育，包括日常懂禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、講誠信、愛崗位、守紀(jì)律、尊重他人、熱愛集體、承擔(dān)責(zé)任、孝敬老人、感恩社會(huì)等為內(nèi)容。

《中等職業(yè)學(xué)校管理》旨在讓中等職業(yè)學(xué)校的校長更好地梳理自身的工作重點(diǎn)，豐富常規(guī)工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)學(xué)校的管理能力。《中等職業(yè)學(xué)校管理》主要內(nèi)容是校長需要完成的工作任務(wù)，涉及十三個(gè)項(xiàng)目：學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃制定，校園文化建設(shè)規(guī)劃，師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，市場開發(fā)規(guī)劃，綜合配套改革方案，學(xué)校管理制度，學(xué)校行政管理，學(xué)校教學(xué)管理

《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)》對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)以及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，共分八個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括課程問題與改革、專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、項(xiàng)目課程的教材設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程資源建設(shè)和課程開發(fā)的組織�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)》主要是為中等職業(yè)學(xué)校校長而開發(fā)，但也可以為教師培訓(xùn)所用，

《春華秋實(shí)一百載——瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史校情讀本》力圖“以信立本，以達(dá)為要，以雅傳世”，為我們真實(shí)地重構(gòu)從1901年的川南經(jīng)緯學(xué)堂到川南師范學(xué)堂，再到瀘州師范學(xué)校、瀘州教育學(xué)院、四川水利機(jī)電學(xué)校三校合一的瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一幕幕壯麗歷史場景。雖然，我們還不能夠說，這部傾注了校內(nèi)眾多研究者心血而成的《瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史

作為一本藝術(shù)類職業(yè)教育使用的就業(yè)指導(dǎo)教材，《全國藝術(shù)職業(yè)教育系列教材·高職卷：求職擇業(yè)指導(dǎo)》在編寫過程中特別突出“藝術(shù)類”和“職業(yè)教育”兩個(gè)特色，著重學(xué)生畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)教育，圍繞“分析環(huán)境、合理決策”、“審視形式、了解程序”、“掌握技巧、充分準(zhǔn)備”、“調(diào)整心態(tài)、面對挑戰(zhàn)”、“適應(yīng)職場、揚(yáng)帆起航”、“把握機(jī)遇、面對創(chuàng)業(yè)