《2015碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試：GCT數(shù)學(xué)歷年真題分類精解（2003-2014）》對(duì)2003—2014年碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試的數(shù)學(xué)試題按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類解析，以幫助考生對(duì)此考試的試題形式、試題的難易程度以及解答試題時(shí)的方式方法有更加深入的了解，便于考生更有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高應(yīng)試能力。 本書可供準(zhǔn)備參

本書主要有函數(shù)的極限、函數(shù)微積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)、隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量的概率分布規(guī)律和數(shù)字特征、行列式、矩陣、線性方程組、積分變換等知識(shí)點(diǎn)。

本書包括三個(gè)模塊，模塊一是函數(shù)微分學(xué)，包括極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、多元函數(shù)與偏導(dǎo)數(shù)；模塊二是一元函數(shù)積分學(xué)，包括不定積分、定積分及其應(yīng)用；模塊三是數(shù)學(xué)文化，介紹了數(shù)學(xué)文化相關(guān)內(nèi)容。

本書共分8章，主要內(nèi)容包括：預(yù)備知識(shí)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、線性代數(shù)等。

本書共分為五章，內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理及其應(yīng)用等。

本書共分為六章，內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分等。

《大學(xué)數(shù)學(xué)5》是大學(xué)數(shù)學(xué)系列教材之一，主要介紹復(fù)變函數(shù)的基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用，內(nèi)容包括復(fù)數(shù)、復(fù)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、解析函數(shù)的級(jí)數(shù)展開、留數(shù)理論及其應(yīng)用、共形映射。各節(jié)后配有適量的習(xí)題，各章后配有綜合復(fù)習(xí)題�！洞髮W(xué)數(shù)學(xué)5》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，概念、定理及理論敘述準(zhǔn)確、精練，符號(hào)表示

《高等數(shù)學(xué)（下經(jīng)管類）/高等學(xué)校教材》是結(jié)合作者教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫成的。較同類教材不同，作者考慮到經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科中微分方程的廣泛應(yīng)用背景，特別增加了冪級(jí)數(shù)解法和常系數(shù)線性微分方程組等內(nèi)容，并且提供了豐富的具有經(jīng)濟(jì)背景的案例。《高等數(shù)學(xué)（下經(jīng)管類）/高等學(xué)校教材》共十章，分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)內(nèi)容為函數(shù)的極限與連

《高等數(shù)學(xué)（下）/高等學(xué)校教材》是編者邵燕靈根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高等教育大眾化背景下人才培養(yǎng)的多元化需求編寫而成的。全書分為上、下兩冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容包含函數(shù)、極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，微分方程；下冊(cè)內(nèi)容包含向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學(xué)，重積分，曲線積分與曲面積分，無(wú)窮級(jí)數(shù)。每章均配有習(xí)題

李炳杰、陶應(yīng)奇、李建平、梁放馳主編的這本《軍隊(duì)院校工科數(shù)學(xué)教學(xué)研究》收錄了2014年在成都舉辦的“‘八一’杯軍隊(duì)院校數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)講課比賽”中征集的所有文章，內(nèi)容涉及當(dāng)前軍隊(duì)院校有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，如如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)高層次人才的教學(xué)模式研究等方面的內(nèi)容。