篇報(bào)告文學(xué)《天邊的學(xué)校》用深情的筆觸，詳細(xì)記錄了邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)四川涼山彝族自治州木里藏族自治縣wei一的完全中學(xué)——木里中學(xué)，在自身努力和外地學(xué)校棠湖中學(xué)及各地教育專(zhuān)家的幫扶下，通過(guò)七年時(shí)間，從整治校園環(huán)境開(kāi)始，到zui后建立規(guī)章制度，優(yōu)化教學(xué)模式，組建優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，構(gòu)建完整的教育生態(tài)，從而創(chuàng)造了縣中教育奇跡，本科上線(xiàn)

本書(shū)是“真實(shí)故事計(jì)劃”第二屆非虛構(gòu)寫(xiě)作大賽獲獎(jiǎng)作品集，以20份真實(shí)的人生樣本，呈現(xiàn)命運(yùn)的可能性出口：有連續(xù)遭遇創(chuàng)業(yè)失敗、負(fù)債、抑郁癥的青年，試圖用脫口秀去消解當(dāng)下社會(huì)的荒誕；有遭遇騙婚的服刑男人，千里尋妻，卻卷入一樁深藏10年的血淚往事；還有被一場(chǎng)疾病擊垮的中產(chǎn)家庭，遠(yuǎn)渡日本，輾轉(zhuǎn)求醫(yī)……不同身份、階層的人，都在艱難而

2017年5月18日，中國(guó)在南海神狐成功試采可燃冰，并向世界正式宣布這一消息。這標(biāo)志著中國(guó)在可燃冰的研究和開(kāi)采領(lǐng)域已實(shí)現(xiàn)了世界**。中國(guó)自然作家協(xié)會(huì)主席、《國(guó)土資源報(bào)》社原社長(zhǎng)陳國(guó)棟和王晶合著的《燃燒的冰：我國(guó)首次海域可燃冰試采成功紀(jì)實(shí)》條理清晰、精簡(jiǎn)流暢地描述了我國(guó)可燃冰的探尋和成功試采，從跟跑到領(lǐng)先世界，經(jīng)歷了20

本書(shū)是中國(guó)作家協(xié)會(huì)脫貧攻堅(jiān)題材報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作工程之一，著力于書(shū)寫(xiě)內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。伴著“決戰(zhàn)決勝全面小康”的嘹亮號(hào)角，作為內(nèi)蒙古脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，近幾年來(lái)，赤峰市不斷加大脫貧攻堅(jiān)工作組織統(tǒng)籌和推進(jìn)落實(shí)力度，集中資源、精準(zhǔn)發(fā)力、砥礪前行，走出了一條富有赤峰特色的脫貧攻堅(jiān)新路子。作者對(duì)赤峰大地充滿(mǎn)好奇，深入幫扶

本書(shū)是中國(guó)作家協(xié)會(huì)脫貧攻堅(jiān)題材報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作工程之一，著力于書(shū)寫(xiě)云南省昭通市魯?shù)榭h脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。魯?shù)榭h位于云、貴、川三省結(jié)合部，自然災(zāi)害頻發(fā)，貧困人口多，貧困程度深，區(qū)域間發(fā)展不平衡不充分，屬?lài)?guó)家貧困縣。近年來(lái)，魯?shù)榭h根據(jù)不同貧困狀況精準(zhǔn)施策，以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，在切實(shí)保障和改善民生方面取得了突出成果。作者深入

作為連接?xùn)|西方文化的絲綢之路的必經(jīng)之地，帕米爾高原始終是人類(lèi)夢(mèng)想的高地�！峨r鷹飛過(guò)帕米爾》細(xì)致地描繪了帕米爾高原上塔吉克族少年兒童成長(zhǎng)生活的真實(shí)狀態(tài)，展現(xiàn)了帕米爾高原上獨(dú)特的民族風(fēng)情和傳統(tǒng)文化。作者筆下的每個(gè)孩子都是鮮靈且富有個(gè)性的：擁有天籟般嗓音曾去香港演出卻最終放棄了音樂(lè)夢(mèng)想的香港??庫(kù)里，走出了大山酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)想以玉

茅洲河是深圳第一大河，被稱(chēng)為深圳的母親河，自2016年起，茅洲河全流域治理正式啟動(dòng)�！睹┲藓樱毫魈实纳钲谟洃洝范嘟嵌瘸尸F(xiàn)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)舉全市之力，4年完成40年生態(tài)欠賬這一人類(lèi)治水創(chuàng)舉。作為一部報(bào)告文學(xué)，本書(shū)全景呈現(xiàn)茅洲河綜合整治背后的曲折決策歷程和一系列矛盾博弈及探索實(shí)踐。茅洲河的成功治理正是踐行“綠水青山就是金山銀山

本書(shū)是肇慶學(xué)院音樂(lè)系畢業(yè)的女大學(xué)生劉潔在新疆帕米爾高原支教經(jīng)歷的親身描述，從她畢業(yè)前夕在學(xué)�？吹搅�(xí)總書(shū)記的號(hào)召“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”，決定到新疆帕米爾高原支教，在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那里的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好但具有很好的藝術(shù)天分，她通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)的課堂教育激發(fā)孩子們的藝術(shù)天份，帶領(lǐng)他們喚起對(duì)閱讀、學(xué)習(xí)和

《王蒙文學(xué)回憶錄》收集了王蒙回憶自己文學(xué)生涯的一系列文章，包括回憶性的散文隨筆、雜文、創(chuàng)作談、訪(fǎng)談等內(nèi)容，不僅記錄了他與文學(xué)的故事，還還原了他永攀文學(xué)高峰的歷程，體現(xiàn)了他對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)和感悟，以及王蒙的文學(xué)觀(guān)、創(chuàng)作觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。這些文章，處處流露出世事洞察的達(dá)觀(guān)與智慧，表現(xiàn)出特有的詼諧與嚴(yán)肅，又不失赤子

本書(shū)用紀(jì)實(shí)文學(xué)的筆法，聚焦大變局中的江蘇吳江開(kāi)弦弓村（即費(fèi)孝通《江村經(jīng)濟(jì)》中的江村），以費(fèi)達(dá)生、費(fèi)孝通姐弟在開(kāi)弦弓村所進(jìn)行的社會(huì)觀(guān)察和改革為主線(xiàn)，全景式地展現(xiàn)了開(kāi)弦弓村幾代人為實(shí)現(xiàn)小康理想所經(jīng)歷的艱難曲折和進(jìn)行的頑強(qiáng)拼搏，深刻揭示了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有新農(nóng)村的歷史邏輯。只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)中