本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,通過(guò)分析學(xué)生因年齡、性別、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、韓語(yǔ)水平等變因的差異而引起的學(xué)習(xí)策略使用的不同,究明各變因下網(wǎng)絡(luò)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略使用情況。同時(shí),按照學(xué)習(xí)策略使用情況,設(shè)計(jì)出適合不同層次網(wǎng)絡(luò)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者的教學(xué)設(shè)計(jì)模型,為韓語(yǔ)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化奠定了基礎(chǔ)。

本書(shū)共有25課，每課分2個(gè)部分，圍繞話題情景設(shè)計(jì)30個(gè)能夠獨(dú)立使用的常用句子，共計(jì)750句，均提供烏漢對(duì)照。課后有相應(yīng)的口語(yǔ)練習(xí)，以便鞏固和拓展所學(xué)內(nèi)容。練習(xí)包括填空、翻譯、完成對(duì)話、朗讀并復(fù)述、詞匯和句子拓展，以滿足不同程度學(xué)習(xí)者的需要。全書(shū)主題內(nèi)容以不同生活場(chǎng)景為線索，課文中句子的難度逐步加深，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的

本書(shū)在當(dāng)代語(yǔ)言類型學(xué)的理論框架下，探討了現(xiàn)代吉爾吉斯語(yǔ)的語(yǔ)序類型，包括基本語(yǔ)序、名詞和動(dòng)詞短語(yǔ)語(yǔ)序以及差比句的語(yǔ)序類型。結(jié)合吉爾吉斯語(yǔ)的本體特征，在跨語(yǔ)言模式下綜合使用定量和定性的研究方法，分析和總結(jié)了吉爾吉斯語(yǔ)的語(yǔ)序類型特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)語(yǔ)序參項(xiàng)的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行了詳細(xì)的分析和全面的總結(jié)。從語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用三個(gè)平面維度，對(duì)語(yǔ)

本書(shū)致力于蒙古語(yǔ)復(fù)合句銜接標(biāo)記描寫(xiě)和復(fù)合句銜接模式研究。在厘清蒙古語(yǔ)復(fù)合句的概念、單復(fù)句劃分、分類等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，構(gòu)建蒙古語(yǔ)并列復(fù)合句、主從復(fù)合句和包孕復(fù)合句分類體系；立足蒙古語(yǔ)作為黏著語(yǔ)的詞法特點(diǎn)和句法特征對(duì)復(fù)合句銜接標(biāo)記進(jìn)行科學(xué)分類與描寫(xiě)，構(gòu)建符合蒙古語(yǔ)特點(diǎn)的復(fù)合句銜接標(biāo)記體系；從連接與嵌套關(guān)系出發(fā)，考察分句與分句

延世大學(xué)語(yǔ)言研究教育院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂此次編寫(xiě)的教材共四冊(cè)，分別是以初級(jí)學(xué)習(xí)者為對(duì)象的《延世韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話1》《延世韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話2》和以中級(jí)學(xué)習(xí)者為對(duì)象的《延世韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話3》《延世韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話4》。每一冊(cè)教材分別針對(duì)不同韓國(guó)語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者編寫(xiě)而成，以期提高學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語(yǔ)交流能力�！堆邮理n國(guó)語(yǔ)會(huì)話》是一套會(huì)話專用教材，以學(xué)習(xí)者在不同的

《韓國(guó)語(yǔ)史入門(mén)》以韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象，教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教材內(nèi)容由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。由于內(nèi)韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)史的基礎(chǔ)，所以本教材以后期中世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，將教材整體敘述的順序進(jìn)行了調(diào)整。即先介紹韓字創(chuàng)制之后的后期中世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)階段的基本知識(shí)，然后介紹近代韓國(guó)語(yǔ)至現(xiàn)代韓國(guó)語(yǔ)的變化過(guò)程，最后再介紹

本套書(shū)由韓國(guó)延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂編寫(xiě)而成，是一套既適用于課堂教學(xué)，也適用于自學(xué)的韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話教材。書(shū)中以學(xué)習(xí)者在不同韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)階段所要掌握的內(nèi)容為主題，給出各種會(huì)話練習(xí)題，以提高學(xué)習(xí)者的會(huì)話水平。學(xué)習(xí)者通過(guò)能激發(fā)興趣的主題和情景學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)各種溝通方式和技巧。本套教材共4冊(cè)，其中1、2冊(cè)為初級(jí)，3、4冊(cè)為中級(jí)。《延世韓國(guó)

《NEWTOPIKII韓國(guó)語(yǔ)能力考試全程攻略中高級(jí)》是以正在備考TOPIK的外國(guó)考生為對(duì)象的綜合學(xué)習(xí)教材。內(nèi)容分為準(zhǔn)備階段、題型分析、試題解析和應(yīng)用階段四個(gè)部分�？忌�在準(zhǔn)備階段可以針對(duì)韓國(guó)語(yǔ)能力考試中常出現(xiàn)的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。然后在題型分析階段熟悉題型，之后通過(guò)對(duì)真題和模擬題的練習(xí)來(lái)強(qiáng)化對(duì)題目的分析并培養(yǎng)解題能力

本書(shū)主要考察了與韓國(guó)語(yǔ)復(fù)合助詞概念相關(guān)的問(wèn)題。并在此基礎(chǔ)上，制定了能夠區(qū)分助詞的連續(xù)使用形式，“?”系活用形式，動(dòng)詞的活用形式，名詞的曲用形式等與復(fù)合助詞的判別標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)判別標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種形式進(jìn)行了判定，最終確立了復(fù)合助詞的目錄，并對(duì)其中具有代表性的復(fù)合助詞的統(tǒng)辭及意義特征進(jìn)行了分析。

阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言比較研究