本書是一部研究兒童劇的理論專著。在中國文藝的花園中可以說是小眾的，能夠發(fā)表出來的作品，數(shù)量是少之又少。本人在《現(xiàn)代性視野中的新時(shí)期兒童戲劇研究》中已經(jīng)做過相關(guān)的一些分析和評(píng)介，讀者需要的話，可以去查閱參考，在此就不做評(píng)價(jià)了。本書主要內(nèi)容架構(gòu)為鑒賞、評(píng)價(jià)中國1920年到2020年其間優(yōu)秀的兒童劇作品。主要由獨(dú)幕劇和多幕劇

跨文化心理學(xué)于20世紀(jì)70年代正式成為一門心理學(xué)分支學(xué)科，并獲得了巨大發(fā)展，出現(xiàn)了大量設(shè)計(jì)精妙、意義深遠(yuǎn)的重要研究，對(duì)主流心理學(xué)產(chǎn)生了廣泛影響。為了向國內(nèi)讀者介紹西方跨文化心理學(xué)的發(fā)展成就，本書從該分支學(xué)科發(fā)展的洪流中審慎選取了20項(xiàng)經(jīng)典研究案例，并將其分為認(rèn)知，發(fā)展，情緒、動(dòng)機(jī)與人格，社會(huì)心理四個(gè)類別，以相關(guān)研究領(lǐng)域

本書是文化經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)史系列三部曲——即《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)史》（專著）、《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》（編譯）以及《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊(cè)（第三版）》（譯著）——之一，與《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊(cè)》關(guān)注核心問題、《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)史》關(guān)注歷史脈絡(luò)不同，本書關(guān)注的是經(jīng)典文獻(xiàn)，它既是文化經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的精神根基，更是所有文化經(jīng)濟(jì)學(xué)思考者的思想之源。作為導(dǎo)讀者

《文化力研究》是由廣東開放大學(xué)“文化力研究中心”主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構(gòu)建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第2輯，分為文化哲學(xué)研究、金融文化研究、文化產(chǎn)業(yè)研究、文化媒介研究四個(gè)部分，內(nèi)容涉及中國國家主題性意識(shí)的重構(gòu)、中華傳統(tǒng)審美觀念歷史演進(jìn)與文化價(jià)值、文化金融的戰(zhàn)略意義、廣州近年產(chǎn)業(yè)

本書一方面借鑒西方傳播學(xué)成熟的學(xué)科分類，即內(nèi)向傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播、跨文化傳播等核心框架，探討中國文化傳統(tǒng)中的內(nèi)向傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播、跨文化傳播的相關(guān)思想、個(gè)案或理論分析，另一方面則立足中外傳播學(xué)最新的一些研究領(lǐng)域，著重從輿論傳播、說服傳播、家庭傳播、身體傳播、公共傳播、修辭傳播等觀照中國

本手冊(cè)分為六編，每一編都與文化記憶研究的歷史性和系統(tǒng)性方面有關(guān)。第一編主要探討新興的國際性跨學(xué)科記憶研究當(dāng)中可能最有影響的概念，即皮埃爾·諾拉的“記憶場域”.第二編呈現(xiàn)了根植于文化史的記憶研究的情況。第三編轉(zhuǎn)而關(guān)注哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的不同的記憶研究類型。第四編包含的心理學(xué)概念架起了一座橋梁，連接起從人文和社會(huì)科學(xué)到

曾軍，南京大學(xué)博士，中國人民大學(xué)博士后，現(xiàn)為上海大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師、上海大學(xué)文科處處長、《上海大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》副主編。20世紀(jì)文化理論思潮對(duì)現(xiàn)代人的社會(huì)生活和思維方式產(chǎn)生了重要影響。作為直接面向當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批評(píng)實(shí)踐，文化批評(píng)正日益發(fā)揮其重要而且不可替代的作用，使得人文學(xué)術(shù)與當(dāng)代文化更加緊密地聯(lián)系了起來。本

《我們共通的理性》是劉東教授重新梳理中西文明關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人類共同的理性的新作。他強(qiáng)調(diào)，與其按照傳統(tǒng)把歐洲和亞洲畫一條不可逾越的界限，我們可以去探索橫跨歐亞大陸的共同之處。作者調(diào)動(dòng)了過往的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅包括了一般的中西文史哲知識(shí)，也涉及了國際漢學(xué)、比較文學(xué)、政治哲學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，乃至人文地理學(xué)，以接過包華石剛在《西中有

內(nèi)容簡介本書聚焦2019年至2020年上半年的跨文化傳播事件及議題，收納了來自美國、加拿大、中國等學(xué)者的9篇文章，既有對(duì)多元文化主義的理論反思，也有針對(duì)跨文化傳播熱點(diǎn)事件的評(píng)析，內(nèi)容豐富多元，著力將其打造為多元文化對(duì)話的跨文化傳播學(xué)術(shù)空間，通過學(xué)術(shù)對(duì)話展現(xiàn)特定語境下的跨文化傳播探索，增進(jìn)各文化區(qū)域?qū)W者對(duì)跨文化的理性理解

《跨文化傳播理論研究》對(duì)跨文化傳播的理論進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：跨文化傳播相關(guān)的概念、跨文化傳播相關(guān)研究、跨文化傳播的研究維度、跨文化傳播中的語言與非語言符號(hào)、跨文化傳播產(chǎn)生的根源、跨文化傳播發(fā)展的動(dòng)力、跨文化傳播交流的紐帶、跨文化傳播發(fā)展的趨勢(shì)等。本書首先根據(jù)系統(tǒng)的整體性原則，對(duì)跨文化傳播學(xué)科框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，聚焦跨文