本書系統(tǒng)、全面地介紹了對外漢語教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論，課堂教學(xué)的過程、原則、內(nèi)容、對象和基本方法。從漢語本身的特點(diǎn)以及漢語作為第二語言/外語的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。針對閱讀、口語、聽力和寫作等不同的語言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法，詳細(xì)說明各種教學(xué)方法的

為推進(jìn)《國際中文教育用中國文化和國情教學(xué)參考框架》的落地和實(shí)施，開發(fā)配套的《<國際中文教育用中國文化和國情教學(xué)參考框架>應(yīng)用指南》�！稇�(yīng)用指南》主要從國際中文教育領(lǐng)域中的文化教學(xué)、文化教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容、文化教學(xué)的模式和方法、文化教學(xué)的評估、“社會生活”板塊的教學(xué)、“傳統(tǒng)文化”板塊的教學(xué)、“當(dāng)代中國”板塊的教學(xué)、文化教學(xué)

本書對《說文解字注》古今字材料進(jìn)行了全面梳理。段玉裁所謂的古今字就是記錄同一個(gè)義項(xiàng)的不同時(shí)代的聲音相同或者相近的不同用字。古今字之間的字形關(guān)系是多種多樣的，構(gòu)成古今字的核心是古字和今字的共同義項(xiàng)。古今字與古今字體、古今語、正俗字等概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。本書共整理統(tǒng)計(jì)出1091組古今字，并從字用系統(tǒng)的角度分析了每一組古今

本書分為概說專論錦語景觀卮議四部分，揭示了錦語世界的種種智慧詭譎，解讀言語智慧，了解語言現(xiàn)象，縱覽民俗景觀，豐富語言資源。

語言與文化的關(guān)系是語言學(xué)研究中的一個(gè)重要問題。從廣義上說，語言被認(rèn)為是文化的一部分。從表現(xiàn)形式上看，文化可以把語言形式作為載體，也可以把非語言形式作為載體。本教材分析的是以語言形式為載體的文化，并從歷時(shí)與共時(shí)兩個(gè)視角分析漢文化如何在語音、文字、語法、語用等各層面表現(xiàn)出來。本教材的主要任務(wù)包括兩個(gè)方面：從文化的視角研究語

本教材內(nèi)容以當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿問題為基礎(chǔ)，精選農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)、公司治理等方向的25篇社會學(xué)及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科經(jīng)典SSCI論文為語料，以功能語言學(xué)視域下的語篇分析為主要工具，通過解析示例論文的語篇結(jié)構(gòu)、句法特征及篇章功能等，幫助學(xué)習(xí)者了解SSCI期刊論文的體裁風(fēng)格，構(gòu)建高效的文獻(xiàn)閱讀和論文寫作方法。全書共分為12章

本書收入近代漢字研究方面論文數(shù)十篇，具體包括《近代漢語俗字考辯數(shù)則》和《漢字部首在今文字階段的沿革》等。本書的出版對于漢字史的研究、大型字典的編纂與修訂等都具有較高的參考價(jià)值，適合研究近代漢字的專家、學(xué)者研究使用。

本書是宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院研發(fā)的泰國本土中文系列教材之一。本教材以中華人民共和國教育部國家語言文字工作委員會發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)語言文字規(guī)范》（2021）為依據(jù)，結(jié)合泰國中文教學(xué)的實(shí)際情況，對“新標(biāo)準(zhǔn)”初等1-3級2245個(gè)詞匯分別加注拼音、詞性，并配以泰語釋義、例句和配套練習(xí)，其中詞匯例句按“由易

本書以全面發(fā)展人、美化人為指導(dǎo)，立足于語文學(xué)科，本著“知識性、工具性、審美性、人文性”的原則，以體現(xiàn)語文學(xué)科綜合性為目標(biāo)，確定編寫內(nèi)容。全書共選古今中外經(jīng)典作品71篇，選文既提供了文學(xué)文本，也提供了非文學(xué)文本，充分考慮了思想信仰、人格修養(yǎng)、理想追求、意志磨煉、親情愛情、鄉(xiāng)情世情、人生價(jià)值、天人和諧等文化內(nèi)容的比例以及各

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