本書對包裝設(shè)計的起源和發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)性闡述，并在有針對性地對不同類別的包裝設(shè)計進(jìn)行論述的同時，結(jié)合包裝設(shè)計所涉及的材料、造型特征和視覺效果等要素加以探討。此外，本書還對包裝設(shè)計的創(chuàng)意思維進(jìn)行了闡述，對包裝設(shè)計的創(chuàng)新路徑進(jìn)行思考和研究，升華了全書的主題。本書角度新穎、內(nèi)容翔實，雖力求盡善盡美，但限于時間倉促，難免有錯誤和

全書分為流體靜力學(xué)、流體動力學(xué)等6部分，包括恒定總流的伯努利方程實驗、恒定總流的動量定律實驗、流動狀態(tài)（雷諾）實驗、流量計測定綜合實驗等12個實驗項目。實驗教材的編寫體現(xiàn)創(chuàng)新的理念，實驗前要求學(xué)生對實驗項目進(jìn)行預(yù)習(xí)、設(shè)計出實驗的相關(guān)項目；在實驗中提高學(xué)生基本實驗技能及動手能力；實驗后要求對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析，完成一

本書內(nèi)容包括:工程制圖基本知識及技能、正投影作圖基礎(chǔ)、立體及表面交線、軸測圖、組合體、機(jī)械圖樣的基本表示法、機(jī)械圖樣的特殊表述法、零件圖、裝配圖、零部件測繪。

本書共分為四個部分:第一部分為復(fù)合材料試驗的意義及要求;第二部分為復(fù)合材料基本性能測試,主要包括復(fù)合材料力學(xué)性能、物理性能、化學(xué)性能等主要表征方法;第三部分為復(fù)合材料專業(yè)基礎(chǔ)實驗,主要包括復(fù)合材料樹脂基體合成實驗、手糊玻璃鋼實驗等;第四部分為復(fù)合材料綜合實驗,主要包括熱塑性復(fù)合材料的制備及性能測定、復(fù)合材料增韌配方設(shè)計

本書共八章，內(nèi)容包括：設(shè)計批評本體論；設(shè)計批評主客體論；設(shè)計批評意識論；設(shè)計批評價值論；設(shè)計批評標(biāo)準(zhǔn)論；設(shè)計批評方法論；設(shè)計批評傳播論；設(shè)計批評類型論。

本教材是根據(jù)高等學(xué)校工科本科工程制圖課程教學(xué)基本要求、貫徹"打好基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、必須夠用、適用廣泛"的原則、堅持掌握基本理論概念和注重培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線編寫而成。 本書知識結(jié)構(gòu)分為四大板塊：（1）畫法幾何：投影法、點線面、立體及表面交線；（2）制圖基礎(chǔ)：制圖基本知識與技能、組合體、軸測圖、機(jī)件表達(dá)方法；（3）專業(yè)圖：機(jī)

本書內(nèi)容有:水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用,閉合路線水準(zhǔn)測量,支水準(zhǔn)路線水準(zhǔn)測量,四等水準(zhǔn)測量,二等水準(zhǔn)測量,經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用,測回法測水平角等共有十四個項目。

本教材梳理了紙質(zhì)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)意原理,并通過章節(jié)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識,完成各類紙質(zhì)包裝創(chuàng)意設(shè)計,是一本實用性比較強(qiáng)的專業(yè)教材。本教材由包裝設(shè)計與包裝材料概述/紙質(zhì)包裝與紙質(zhì)材料的特性/紙質(zhì)包裝的基礎(chǔ)分類/紙質(zhì)包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計表現(xiàn)/包裝設(shè)計的視覺傳達(dá)/設(shè)計流程和作品賞析七個章節(jié)組成,涵蓋了紙質(zhì)包裝專業(yè)的

本書適應(yīng)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)及信息時代材料力學(xué)實驗課教學(xué)要求,根據(jù)教育部《高等學(xué)校工科本科材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求》和教育部工科力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會有關(guān)《面向二十一世紀(jì)工科力學(xué)課程教學(xué)改革的基本要求》編寫而成。全書共分5章內(nèi)容:緒論、基礎(chǔ)性實驗項目、綜合設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗、基礎(chǔ)力學(xué)創(chuàng)新設(shè)計實踐。共包含10個基礎(chǔ)性實驗、

本書重點是有關(guān)軋制實驗和計算機(jī)技術(shù)、測控技術(shù)在材料成型中的應(yīng)用實驗，強(qiáng)調(diào)課堂理論教學(xué)與實驗教學(xué)的關(guān)聯(lián)性。每一項實驗都與專業(yè)課堂理論教學(xué)章節(jié)相對應(yīng)，有利于學(xué)生更加深入理解專業(yè)理論。