這是一套專門為2-5歲孩子準備的啟蒙認知百科貼紙書。分為《大大的海洋生物》《熱鬧的海洋棲息地》《怪怪的海洋生物》3冊，本分冊《大大的海洋生物》特選了小朋友最感興趣的海洋中巨大的生物來做介紹，通過巧妙的構(gòu)思，將貼紙游戲與百科知識相結(jié)合。一套書共有近1000個貼紙，貼紙大且好粘貼，孩子可在家長的指導(dǎo)下進行學(xué)習認知，也可根據(jù)

人腦的發(fā)育是一場“進化的重演”，在從“原始狀態(tài)”到“高級智能”的發(fā)展過程中，每個階段都有不同的規(guī)律。了解大腦的發(fā)育規(guī)律，才能真正理解孩子的情緒、心理與行為，以科學(xué)立場把握各項能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在慌亂與焦慮中找到教養(yǎng)的方向，以舒適、自然的方式幫助孩子健康成長。 本書用輕松的方式講述了嬰幼兒大腦的發(fā)展規(guī)律，展現(xiàn)了不同階段

本書是《特利迦奧特曼·拼音認讀故事》的第二輯，包含第6、7、8、9冊4本故事。3000萬年前，黑暗使世界陷入恐懼。最終光之巨人將黑暗封印到了遙遠的宇宙中。光之巨人也用盡了全力，在紅色的星球上陷入長眠。時光流轉(zhuǎn)，在地球和平同盟TPU緊急組建精英小組時，主人公真中劍悟正在剛剛開拓的火星上作為植物學(xué)家安穩(wěn)地生活著。但是有一天

本書全面解讀了中國與福建民間音樂的文化魅力，透析了幼兒園民間音樂文化啟蒙的教育困境，以童心為本，創(chuàng)造性地提出“禮樂合一、以美潤心”的民間音樂文化啟蒙教育理念。本書以自主研發(fā)并經(jīng)過實踐驗證的當代孩子喜聞樂見的幼兒園民間音樂美育案例為基礎(chǔ)，構(gòu)建了以幼兒為主體、符合幼兒興趣能力的童聲歌唱型民間歌謠實踐體系，符合體態(tài)律動學(xué)原理

本教材適用于高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)。本書將現(xiàn)代教育技術(shù)融入學(xué)前教育領(lǐng)域，以培養(yǎng)學(xué)習者運用信息技術(shù)進行幼兒教育教學(xué)活動設(shè)計的能力和素養(yǎng)，具有很強的應(yīng)用性與前瞻性。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，不僅對現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論及其在幼兒教學(xué)中的具體應(yīng)用等進行了詳細介紹，并有針對性地選用了大量的學(xué)前教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例，易于不同學(xué)校有針對性地開

本書是《特利迦奧特曼·拼音認讀故事》的第一輯，包含第1、2、3、4、5冊5本故事。3000萬年前，黑暗使世界陷入恐懼。最終光之巨人將黑暗封印到了遙遠的宇宙中。光之巨人也用盡了全力，在紅色的星球上陷入長眠。時光流轉(zhuǎn)，在地球和平同盟TPU緊急組建精英小組時，主人公真中劍悟正在剛剛開拓的火星上作為植物學(xué)家安穩(wěn)地生活著。但是有

本書為《特利迦奧特曼?拼音認讀故事》第一輯中的一冊，以孩子喜歡的特利迦奧特曼為主線，講述了世界各地在一夜之間都發(fā)生了電子設(shè)備故障，精英隊在展開調(diào)查的時候，納斯第斯號突然失去了控制，到底發(fā)生了什么事？本書中所有的圖片均選取于《特利迦奧特曼》原劇劇照，高清炫圖生動再現(xiàn)劇情內(nèi)容，讓孩子體驗到由特利迦奧特曼帶來的震撼。作為一本

本書以高校思想政治理論與實踐為中心，主要圍繞思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新、核心價值觀和傳統(tǒng)文化、道德建設(shè)等內(nèi)容，探討高校思想政治教育中的教學(xué)、理論與實踐等前沿熱點問題。本書對思想政治教育基礎(chǔ)理論和實踐前沿的探索具有創(chuàng)新性，對于新時代貫徹和落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神、進一步提高大學(xué)生思想政治

本書積極響應(yīng)國家出臺的《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，“關(guān)注兒童發(fā)展的整體性，幫助兒童做好身心全面準備和適應(yīng)在家長的陪伴與引導(dǎo)下共讀此書并開展系列實操，激發(fā)兒童對小學(xué)生活的期待與憧憬，養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，培養(yǎng)自我處理簡單問題的能力，從而落實“幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡”的目標。本書

保育是幼兒園教育工作中不可缺少的組成部分，本書根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進行編寫，助力保育師獲得專業(yè)成長。書中詳細解讀了保育工作的價值、保育工作的流程和方法、保育師的溝通技巧、保育師的基本素養(yǎng)、保育師的教育配合技能、保育工作的評估方法，不僅適合保育師提高生活護理的技能技巧，有效提高