現(xiàn)代漢語(yǔ)“歐化”現(xiàn)象研究已有豐碩的成果，然而從語(yǔ)言事實(shí)上來(lái)看，除卻“歐化”現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語(yǔ)中還存在眾多“日化”現(xiàn)象。很多“日化”現(xiàn)象是早于“歐化”現(xiàn)象的，不少“歐化”現(xiàn)象其實(shí)是“日化”，或者說(shuō)，是通過(guò)“日化”的渠道進(jìn)入漢語(yǔ)的，現(xiàn)代漢語(yǔ)是在“歐化”、“日化”的交匯合流中形成的。然而目前針對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)“日化”現(xiàn)象的研究為數(shù)不多

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：詞條漏收、義項(xiàng)失收、釋義不確、書(shū)證空缺、書(shū)證單一、書(shū)證晚出。

《MBAMPAMPAcc管理類與經(jīng)濟(jì)類綜合能力四步寫(xiě)作法》是針對(duì)經(jīng)濟(jì)類與管理類聯(lián)考中寫(xiě)作部分基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段備考的參考書(shū)。在介紹考試大綱、寫(xiě)作整體認(rèn)知的基礎(chǔ)上，按題型進(jìn)一步劃分為論證有效性分析和論說(shuō)文上下兩篇；上下兩篇以“四步法”示范搭建答題框架，主要包括考情詳解、審題方法點(diǎn)撥、行文指導(dǎo)、專題突破等內(nèi)容，文末附錄部分提供

《大學(xué)語(yǔ)文與寫(xiě)作》在知識(shí)架構(gòu)上涵蓋了語(yǔ)言文學(xué)和應(yīng)用寫(xiě)作兩方面的內(nèi)容，既注意語(yǔ)文知識(shí)教育，又注重寫(xiě)作能力培養(yǎng)，融審美性與實(shí)用性、人文性與工具性于一體。本書(shū)由語(yǔ)言文學(xué)篇、應(yīng)用寫(xiě)作篇和附錄三大模塊構(gòu)成。語(yǔ)言文學(xué)篇按照歷史的發(fā)展來(lái)編排，每一章都有文化與文學(xué)概述部分，力求較為客觀地描述各個(gè)時(shí)段的精神風(fēng)尚、文化思想特征及文學(xué)特色，

本書(shū)是清朝學(xué)者王引之創(chuàng)作的語(yǔ)言類著作,成書(shū)時(shí)間為清代嘉慶三年(1798年)�！督�(jīng)傳釋詞》內(nèi)容主要是闡釋西漢以前單音虛詞的用法,而對(duì)復(fù)詞或單音詞的連用,在釋文中也偶有所及。全書(shū)搜集了古書(shū)中虛字一百六十個(gè),對(duì)各字先說(shuō)用法,后引例證,追溯其原始,再明其演變,可作研究訓(xùn)詁、語(yǔ)法的參考。清孫經(jīng)世有《經(jīng)傳釋詞補(bǔ)》與《再補(bǔ)》等,對(duì)此

本書(shū)是福州一中優(yōu)秀習(xí)作選(第19輯2022-2023學(xué)年),書(shū)中展現(xiàn)了該校近百篇初高中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,是近百位一中學(xué)子對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界、對(duì)生命的觀察思索與感悟。這些優(yōu)秀習(xí)作均附有指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng),適合中學(xué)生閱讀。

本書(shū)擇取相對(duì)封閉的共時(shí)語(yǔ)料《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的7249個(gè)支配式雙音詞詞項(xiàng)作為研究對(duì)象，以語(yǔ)素為著力點(diǎn)，從構(gòu)詞成分、搭配關(guān)系、合成整詞三個(gè)層面探究支配式雙音詞構(gòu)詞規(guī)律。除了緒論和結(jié)語(yǔ)，主體部分共八章。至五章著力探討前位動(dòng)素后接語(yǔ)素的問(wèn)題，分別討論狀態(tài)、變化、轉(zhuǎn)移、活動(dòng)、作用五大類前位動(dòng)素的構(gòu)詞現(xiàn)象。第六章分析后

本書(shū)清代吳楚材和吳調(diào)侯選編的古代散文選本。是三百年來(lái)流傳最廣、影響最大的古文選本。所選之文上起先秦、下迄明末。入選篇目兼具思想性和藝術(shù)性,為讀者搭建了一條領(lǐng)略古文精粹的捷徑。該書(shū)以尊重原典、呈現(xiàn)原典為準(zhǔn)則,對(duì)經(jīng)典作了精辟而又通俗的疏通、注譯和評(píng)析,為現(xiàn)代讀者尤其是青少年閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典掃除了障礙。該書(shū)注譯者是武漢大學(xué)歷史系

本書(shū)從一帶一路背景下漢語(yǔ)言文化傳播的概念與特征入手，總結(jié)出一帶一路背景下漢語(yǔ)言文化傳播的現(xiàn)狀與困境、機(jī)遇與挑戰(zhàn)�；�于5G+VR技術(shù)的漢語(yǔ)言文化傳播方式方法的革新，從5G+VR的漢語(yǔ)言文化傳播創(chuàng)新模式構(gòu)建、5G+VR漢語(yǔ)言文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、基于5G+VR的漢語(yǔ)言文化傳播策略應(yīng)用等幾個(gè)方面逐層分析了一帶一路背景下基于5G

本書(shū)用轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論和方法分析一些曾引起廣泛討論的漢語(yǔ)句法論題，論題包括語(yǔ)類、論元結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞短語(yǔ)，被動(dòng)句把字結(jié)構(gòu)、話題結(jié)構(gòu)和關(guān)系結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句、名詞性短語(yǔ)以及照應(yīng)語(yǔ)等。每一論題的討論都總結(jié)了關(guān)鍵性的研究成果，提供了詳細(xì)的分析與論證過(guò)程，并提出了進(jìn)一步研究的新起點(diǎn)。不僅為語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供豐富的形式句法學(xué)信息，也為語(yǔ)法