本書共十二章，面向青少年依次講解了富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

本書共分為十四章，主要內(nèi)容包括：中國特色社會(huì)主義的實(shí)現(xiàn)途徑、中國特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南、中國特色社會(huì)主義的根本保障、中國特色社會(huì)主義建設(shè)的總依據(jù)等。

本書旨在引導(dǎo)學(xué)生將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐、文化修養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和一言一行中，以記錄學(xué)習(xí)與生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的方式來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

本書旨在引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，從而自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，書中特別安排相應(yīng)的十三個(gè)專題進(jìn)行講述。

本從書是特別邀請(qǐng)省內(nèi)專家為中小學(xué)生策劃和編寫的社會(huì)主義核心價(jià)值觀普及讀物，編寫的目的正是為了扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)習(xí)主席和黨中央的號(hào)召、積極貫徹“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起”，“推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的指導(dǎo)意見，更好地在未成年人中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓未成年人在

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀普及讀本（初中版）簡(jiǎn)裝》邀請(qǐng)省內(nèi)專家為中小學(xué)生策劃和編寫的社會(huì)主義核心價(jià)值觀普及讀物，體例以故事和案例為主，少理論說教，以事實(shí)說服人，能更好的在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

《中國社會(huì)建設(shè)藍(lán)皮書：中國社會(huì)建設(shè)報(bào)告（2014）》根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒（2013年）》、《中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒（2013年）》等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，研制了中國社會(huì)建設(shè)指數(shù)評(píng)價(jià)體系，在全國首次對(duì)31個(gè)省市自治區(qū)社會(huì)建設(shè)水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)及其得分排序，并將北京與全國13個(gè)1000萬人口以上的特大型城市、G20國、金磚五國以及新加坡、韓國

《閩臺(tái)緣叢書·血濃于水：閩臺(tái)血緣》采用文獻(xiàn)考證和田野調(diào)查相結(jié)合的方法，探究古代閩越族與臺(tái)灣原住民的歷史淵源、宋元以來閩臺(tái)之間的人口遷移與人口流動(dòng)，回顧與梳理分居海峽兩岸的閩臺(tái)族人在編修族譜、修造祠堂、祭祀祖先、沿用輩序及相互繼嗣、相互扶助等方面的密切聯(lián)系，闡釋閩臺(tái)族群結(jié)構(gòu)與淵源關(guān)系。

中國統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究會(huì)統(tǒng)戰(zhàn)基礎(chǔ)理論上海研究基地編著的《統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與實(shí)踐前沿(2014)(精)》全書共九章�？傉搶�(duì)中國特色社會(huì)主義參政黨進(jìn)行了翔實(shí)的理論解讀。第一章至第八章從時(shí)代使命、黨的執(zhí)政、政黨關(guān)系、階層關(guān)系、民族關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系、宗教關(guān)系、優(yōu)化中國國際環(huán)境八個(gè)方面詳細(xì)介紹了2013—2014年度統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究叢書：文明篇》以人類文明發(fā)展史為實(shí)踐背景，系統(tǒng)總結(jié)提煉了以東西方文明觀念為主軸的人類文明觀的形成與變化規(guī)律，深入探究馬克思主義文明觀建構(gòu)的歷史過程，進(jìn)而以馬克思主義文明觀為指導(dǎo)，科學(xué)闡釋社會(huì)主義文明的本質(zhì)內(nèi)涵與基本特征，并從社會(huì)主義文明理念、社會(huì)主義文明行為、社會(huì)主義文明制度三個(gè)層面全面而具體地