本書以特定學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)為基礎(chǔ)進(jìn)行雙語(yǔ)對(duì)比與二語(yǔ)習(xí)得研究是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段。本書秉承上述觀點(diǎn)，以有效利用母語(yǔ)(漢語(yǔ))知識(shí)為切入點(diǎn)，圍繞中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯自主學(xué)習(xí)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從理論、實(shí)證、應(yīng)用三個(gè)層面開展綜合性研究，內(nèi)容涉及中日對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究、橫向中介語(yǔ)研究、以及基于語(yǔ)料庫(kù)的詞表開發(fā)與應(yīng)用研究。本書不僅

本書作者是全國(guó)管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家，高校哲學(xué)專業(yè)教師。本書為MBA-MPA-MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作復(fù)習(xí)資料,主要介紹管理聯(lián)考兩篇作文——論證有效性分析和論說(shuō)文——的寫法,是作者多年輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之作.從1999年開始，作者一直從事管理聯(lián)考寫作的輔導(dǎo)教學(xué)工作,他所獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)對(duì)論證有效性分析的“圖表”型、填空

本書收錄四級(jí)全部詞語(yǔ)，共1000詞。內(nèi)部以20個(gè)詞語(yǔ)為一單元，力求將詞匯學(xué)習(xí)化整為零，提升詞匯學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)者可以每天完成一單元詞語(yǔ)的學(xué)練。本書按音序編排詞語(yǔ)，分別從讀音、詞性、釋義、用法四個(gè)維度對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明和展示。同時(shí)，注重學(xué)練結(jié)合，學(xué)習(xí)者在完成一單元詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)后，通過(guò)“速練”板塊進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)題型豐富，各有側(cè)

本書以國(guó)際中文教育研究為中心，包括漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)、漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)作為傳承語(yǔ)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)四大專題。涉級(jí)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)輸入、輸出和互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究，漢語(yǔ)作為傳承語(yǔ)的理論、路徑和策略研究，以及國(guó)際漢語(yǔ)教師教育、專業(yè)發(fā)展和質(zhì)量保障研究等課題。

本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、第二語(yǔ)言教學(xué)法、語(yǔ)法教學(xué)、重點(diǎn)語(yǔ)法教學(xué)技巧等諸多方面。具體內(nèi)容包括：對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法研究綜述；對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法相關(guān)概念的界定；對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法的研究范圍；對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法教學(xué)的任務(wù)和目的；對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法教學(xué)的原則；對(duì)外漢語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法教學(xué)的特點(diǎn)等。

本書內(nèi)容分別是：第1章介紹研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法與研究意義；第2章介紹文化教學(xué)相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)，同時(shí)介紹馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)理論作為全書的理論指導(dǎo)；第3章為文化教學(xué)主體研究；第4章為文化教學(xué)內(nèi)容研究；第5章為文化教學(xué)對(duì)象研究，基于典型案例說(shuō)明文化教學(xué)要深化受眾分析，樹立在地化的文化教學(xué)理念；第6章為文化教學(xué)

《教學(xué)的思考與寫作》分五部分，內(nèi)括：理論研討、實(shí)踐探索、教育科研、下水作文、教育隨筆。內(nèi)括：語(yǔ)文是什么、發(fā)展性語(yǔ)文教學(xué)的探索、雪的聯(lián)想等。

本書是教育學(xué)方面的著作，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是傳播中國(guó)文化，擴(kuò)大中國(guó)影響力的重要窗口。以文化視角創(chuàng)新對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一大有益嘗試，本書梳理了當(dāng)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本情況以及文化視角切入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論，從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)指向、內(nèi)容、文化課、實(shí)施策略、教師隊(duì)伍建設(shè)、跨文化交際幾個(gè)方面切入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化創(chuàng)新，有效擴(kuò)大了教學(xué)空間，

《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成》是國(guó)家社科基金冷門絕學(xué)重大項(xiàng)目《明清以來(lái)中外瀕危中西文閩方言文獻(xiàn)發(fā)掘、集成與研究》階段性成果《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成與研究》中的文獻(xiàn)集成成果，擬影印或重版150種中西閩方言文獻(xiàn)，13種文獻(xiàn)構(gòu)成一輯，預(yù)計(jì)出版12輯。第四輯共收錄13種文獻(xiàn)：《汕頭方言音義字典》《汕頭方言初階》《汕頭方言手冊(cè)》《潮

《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成》是國(guó)家社科基金冷門絕學(xué)重大項(xiàng)目《明清以來(lái)中外瀕危中西文閩方言文獻(xiàn)發(fā)掘、集成與研究》階段性成果《明清以來(lái)閩方言文獻(xiàn)集成與研究》中的文獻(xiàn)集成成果，擬影印或重版150種中西閩方言文獻(xiàn)，13種文獻(xiàn)構(gòu)成一輯，預(yù)計(jì)出版12輯。第五輯共收錄13種文獻(xiàn)：《六音字典》《漢英建寧方言詞典》《安腔八音》《班華字典》