中國(guó)民族文化遺產(chǎn)是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族研究中心、少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心的重要研究方向與傳統(tǒng)�！睹褡暹z產(chǎn)》集刊第五輯征集和收錄民族文化遺產(chǎn)研究的很好學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告等(于2014—2016年發(fā)表)，形成民族遺產(chǎn)前沿理論、民族遺產(chǎn)旅游研究、民族文化生態(tài)與保護(hù)研究、民間文學(xué)與節(jié)俗研究

先秦（舊石器時(shí)期——公元前221年）是指秦朝建立之前的歷史時(shí)代，是指原始時(shí)代、夏商西周和春秋戰(zhàn)國(guó)等歷史階段。這一時(shí)期，中國(guó)的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，夏商時(shí)期的甲骨文、殷商的青銅器，都是人類文明的歷史標(biāo)志；學(xué)術(shù)思想自由，文化繁榮，儒道法墨等諸子“百家爭(zhēng)鳴”，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷目前次文化學(xué)術(shù)的繁榮；中國(guó)從分散逐步走向統(tǒng)一。先秦

秦漢三國(guó)時(shí)期，是從大一統(tǒng)又逐漸走向諸侯割據(jù)的時(shí)期，是以地主土地所有制為基礎(chǔ)的封建經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，也是中國(guó)古代文化大發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期在史學(xué)、思想、和藝術(shù)上著有成就，其文化發(fā)展是對(duì)先秦文化成就的總結(jié)和升華，又為此后兩千多年的封建文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。《中國(guó)文化小通史·秦漢三國(guó)》分農(nóng)耕、商業(yè)、科學(xué)技術(shù)、思想、文學(xué)藝術(shù)和

兩晉南北朝，是中國(guó)歷目前政權(quán)更迭很頻繁的時(shí)期，由于長(zhǎng)期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，使這一時(shí)期中國(guó)文化的發(fā)展受到特別的影響。各民族不斷融合、文化交流愈加頻繁，各類人才輩出，中華民族在科技、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等方面成就斐然，以豐富的史料，生動(dòng)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，線索清晰地成功地再現(xiàn)了兩晉南北朝時(shí)期絢麗多姿、異彩紛呈的文化。該書(shū)

本書(shū)從農(nóng)耕、商業(yè)、科學(xué)技術(shù)、思想、文學(xué)藝術(shù)和風(fēng)俗等六個(gè)方面，展示了我國(guó)封建社會(huì)的黃金時(shí)代宋朝的文化氣象，這一時(shí)期我國(guó)不僅創(chuàng)造了聞名世界的指南針、和活字印刷等三大發(fā)明，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，以及詩(shī)詞文學(xué)、繪畫(huà)等方面也取得了輝煌成就。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易讀，以通俗流暢的筆調(diào)，勾勒出這一時(shí)期民族文化的全景圖。同時(shí)本書(shū)對(duì)

本書(shū)分遼代文化、西夏文化、金代文化、元代文化四個(gè)板塊，展示了這一時(shí)期的少數(shù)民族在和漢族政權(quán)的對(duì)峙、融合過(guò)程中創(chuàng)造的獨(dú)具特色的民族文化。具體包括科學(xué)技術(shù)、思想與宗教、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活和風(fēng)俗等方面。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易讀，以通俗流暢的筆調(diào)，勾勒出民族文化的全景圖。同時(shí)這些少數(shù)民族在這一時(shí)期創(chuàng)造的文化，具有鮮明的封

本書(shū)從農(nóng)耕、商業(yè)、科學(xué)技術(shù)、思想、藝術(shù)、風(fēng)俗等六個(gè)方面，精要闡述了明代我國(guó)各族人民創(chuàng)造的燦爛輝煌的文化。明代被稱為漢唐盛世之后，我國(guó)封建設(shè)社會(huì)的又一黃金時(shí)期，這一時(shí)期的文化也頗具特色，如程朱理學(xué)與陽(yáng)明**等哲學(xué)成就。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易讀，以通俗流暢的筆調(diào)，勾勒出民族文化的全景圖。本書(shū)的寫(xiě)作還在整體上體現(xiàn)出了明

清代是我國(guó)封建社會(huì)的末期，思想文化和學(xué)術(shù)研究等也進(jìn)入了總結(jié)時(shí)期。這一時(shí)期的文化特征，總體來(lái)看，創(chuàng)造性不大，但也出現(xiàn)了不少集大成的文化成果。本書(shū)從農(nóng)業(yè)，商業(yè)，科技與教育，學(xué)術(shù)、思想與宗教，文學(xué)藝術(shù)與史學(xué)，風(fēng)俗等社會(huì)生活和風(fēng)俗等六個(gè)方面，全面展示了這一時(shí)期的文化風(fēng)貌。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易讀，以通俗流暢的筆調(diào)，勾勒出

隋唐時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展很為強(qiáng)盛的時(shí)期。兩朝在民族思想上比較開(kāi)放，在政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)、科技上達(dá)到靠前的發(fā)展高度。五代十國(guó)，包括五代與十國(guó)等眾多割據(jù)政權(quán)，是中國(guó)歷目前一段大分裂時(shí)期。五代十國(guó)時(shí)期的文化，因時(shí)局動(dòng)蕩，王朝更迭頻繁，比隋唐時(shí)期不如，但也有一些成果。本書(shū)從農(nóng)耕、商業(yè)、科技、思想、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗六個(gè)方面，

兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀(音頻版)內(nèi)容包含《大學(xué)》、《中庸》、《老子》等中國(guó)傳統(tǒng)思想經(jīng)典及《千家詩(shī)》這樣的文學(xué)經(jīng)典。其正文均依據(jù)質(zhì)量上乘的版本，并加以注音、導(dǎo)讀及繁簡(jiǎn)字、通假字、古今字等說(shuō)明，便于少年兒童閱讀記誦，能使兒童們深切體會(huì)到中國(guó)文化的深邃和優(yōu)雅。 書(shū)中配有音頻朗讀，便于讀者使用。全書(shū)共18冊(cè)，此為第三冊(cè)。