本書以高熟練度粵語—普通話雙言者為研究對象，采用四個實驗考察了雙言暴露程度以及普通話起始學習年齡對其腦功能激活和腦結構的影響。

語言表達能力的強弱，是人生成功的一個至關重要的因素。良好的語言表達能力，不但幫助人們獲得成功，而且還能給人帶來幸福。會講話的人，不只是在職場上如魚得水，在日常的家庭生活中也能獲得更好的關系。雖然很多人都明白說話的重要性，但是并不是每個人都能做得好，很多人都是敗在說話上。本書幫助你解決不會表達的煩惱，提高你的語言溝通能力

本選題將辯論的整個過程以細分單元的形式，幫助讀者學習快速厘清思路、找到觀點、陳述技巧等，更列舉了辯論中容易出現(xiàn)的實際問題及解決思路，如轉換思維，找準辯論雙方的矛盾點；建立共情，爭取更多觀眾的支持；以合理的邏輯與語言技巧，形成處處占先的進攻戰(zhàn)術；抓住對方漏洞，后發(fā)制人的防守技巧等。旨在幫助辯論者掌握一套行之有效的辯論技巧

高效演講

跟任何人都聊得來

成功口才

《用善讀的方法培養(yǎng)學生善讀的能力》的主旨是“應用一系列的善讀方法，逐步培養(yǎng)學生善讀能力”。并以此為主軸，帶動字詞句章的知識教學，又推動聽說讀寫能力訓練，并滲透德智體美品格教育。重點是訓練閱讀能力，因為讀書是學習之母。

著名作家王蒙說：“幽默是一種成人的智慧，一種穿透力�！笔聦嵶C明：成百上千句的蒼白言語，往往敵不過一句幽默的妙言。生活中少不了幽默。幽默可以潤滑人際關系，消除緊張情緒，緩解精神壓力，使生活變得更有情趣。然而，做到幽默溝通并不容易。幽默從不是膚淺的搞笑，隨意地信口開河。真正的幽默，能夠體現(xiàn)出一個人的內涵和修養(yǎng)，展現(xiàn)一個人的

本書共分六章，內容包括：良性溝通，是讓對方暢所欲言；良性對話的鐵血法則；精準營造最佳對話氛圍；訓練自己“關鍵對話”的能力；八個基本對話技巧；躲開這七個語言陷進。

《文化語境下的外語教學研究》通過語言學研究的范式更迭，考察語言研究演進過程中的語境觀念變化，指出語境研究的認知轉向給外語教學的啟示是研究外語教學的一個新視角。在傳統(tǒng)語境理論的基礎上引入認知語境觀對外語教學進行研究，關注外語學習者的認知主體地位。從認知語言學的角度，探討語境的認知觀，分析認知語境的表征及其對外語教學的啟示