本書(shū)為浙江省博士后項(xiàng)目擇優(yōu)資助項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。書(shū)稿綜合運(yùn)用內(nèi)容分析和個(gè)案分析的研究方法，考察了相關(guān)留學(xué)政策的轉(zhuǎn)變、浙籍留美學(xué)人群體概貌、浙籍留美學(xué)人群體的代際譜系、浙籍留美學(xué)人主要教育活動(dòng)、浙籍留美學(xué)人的學(xué)術(shù)研究及其教育類著述等問(wèn)題，重點(diǎn)把握了留美浙籍學(xué)人在區(qū)域高等教育場(chǎng)域內(nèi)所進(jìn)行具體的活動(dòng)，揭示了學(xué)人如何在浙江高等教育

本書(shū)為2022年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校史研究分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)（浙江大學(xué)）的論文集，目前收入論文40篇，約40萬(wàn)字。本書(shū)主要內(nèi)容有：1.1950年代以來(lái)中國(guó)大學(xué)的院系調(diào)整、遷建與整合研究；2.1978年前后中國(guó)高等教育的繼承與發(fā)展研究；3.大學(xué)本科教育與人才培養(yǎng)的模式及其歷史變遷；4.新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)思想研究；5

高等教育的根本任務(wù)在于立德樹(shù)人。在高校價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)三位一體的人才培養(yǎng)目標(biāo)下，浙江大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，挖掘?qū)W科歷史，凝練學(xué)科文化，聚焦學(xué)科發(fā)展，搜集、整理、編撰形成了涵蓋七大板塊共30余萬(wàn)字的學(xué)科思政庫(kù)。學(xué)科思政庫(kù)將專業(yè)知識(shí)與思政元素有機(jī)融合，將價(jià)值觀引導(dǎo)寓于知

在學(xué)神的世界里，A同學(xué)從清華畢業(yè)后申請(qǐng)了在全球排名頂尖的博士項(xiàng)目，B同學(xué)從劍橋畢業(yè)前便收到了多家知名企業(yè)的錄用通知……他們似乎輕而易舉就能考取世界一流學(xué)校，毫不費(fèi)力就能入職大型跨國(guó)公司，這些表現(xiàn)優(yōu)異的中國(guó)學(xué)生正以前所未有的速度走向世界。他們是怎么做到的?社會(huì)學(xué)者姜以琳針對(duì)北京排名前十的五所高

本書(shū)為科教戰(zhàn)略創(chuàng)新文庫(kù)之一。本書(shū)是研究生培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)查項(xiàng)目的階段性研究成果。學(xué)術(shù)型碩士生由于其培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)定位的模糊性和學(xué)術(shù)訓(xùn)練的預(yù)備性，在研究生教育領(lǐng)域中是一個(gè)相對(duì)特殊且在相關(guān)研究中容易被忽視的群體。本書(shū)專門(mén)聚焦于學(xué)術(shù)型碩士生群體，從以學(xué)生為中心的內(nèi)部視角探討學(xué)術(shù)型碩士生的課程教學(xué)、科研參與、導(dǎo)師指導(dǎo)等不同維度的

大學(xué)排名與新高考志愿指南（2024—2025）

世界一流大學(xué)和一流學(xué)科評(píng)價(jià)研究報(bào)告（2023—2024）

《四新背景下地方高校本科高質(zhì)量發(fā)展路徑解析》從地方高校高質(zhì)量發(fā)展的角度入手，探索新工科視域下地方高校本科教育教學(xué)改革應(yīng)遵循的路徑，從頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐建設(shè)、勞動(dòng)教育建設(shè)等方面對(duì)高校本科教育教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了探索和介紹，全方位的對(duì)高校教育教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉融合，促進(jìn)本科教育教學(xué)內(nèi)涵式

【時(shí)光學(xué)】選對(duì)專業(yè)贏在未來(lái)1 大學(xué)城這就是我要的專業(yè)高考填報(bào)志愿指南給孩子的啟蒙書(shū)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)專業(yè)詳解

本案例集通過(guò)分析教學(xué)案例，探索專業(yè)知識(shí)與思政元素的有效結(jié)合方式，講好中國(guó)故事、中國(guó)文化和中國(guó)案例。本案例集理論聯(lián)系實(shí)際，深入挖掘案例蘊(yùn)含的思政元素，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德教育、政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情等與課程知識(shí)點(diǎn)深度融合，用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)方式將課程育人目