2月3日，習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調(diào)要加強心理干預和疏導、有針對性做好人文關懷，這對于我們堅定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關心理危機干預工作。北京出版社積極響應黨的號召，重點關注受疫情影響的廣大中小學生，邀請國內(nèi)權威

2月3日，習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調(diào)要加強心理干預和疏導、有針對性做好人文關懷，這對于我們堅定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關心理危機干預工作。北京出版社積極響應黨的號召，重點關注受疫情影響的廣大中小學生，邀請國內(nèi)權威

本書系統(tǒng)的闡述了臨床訓練取向的心理學家的工作重點、從飛行員的選拔、教學、干預及對飛行員飛行動機、恐懼，對暈機的預防和處理等進行了探討，這對提高飛行員的工作績效起到關鍵作用，并且對航空心理學家、人因素專家在預防航空事故及對空難事故后的處理等提出了建設性的意見。目前國內(nèi)同類書籍鳳毛麟角，本書將對航空航天領域心理學領域專家提

內(nèi)容簡介 這種病毒具有高度傳染性和較強致病性，容易通過飛沫、接觸等途徑在人群中傳播發(fā)病，引起了廣大人民群眾強烈的緊張情緒。疫情防控期間，普通大眾自覺減少外出、隔離在家，醫(yī)護人員、軍警人員、行政管理人員等由于職責在肩，必須沖鋒在前，戰(zhàn)斗在各自的崗位上。疫情暴發(fā)以來，主流媒體上、微信朋友圈里，病毒相關信息持續(xù)刷屏，不斷攀

本書共分4個部分，分別為人生路漫漫，危機常相伴：青少年心理危機導讀；直面危機，接納變化：看清事實和穩(wěn)定情緒；應對危機，改變能改變的：自我關照和生活調(diào)適；一場危機引發(fā)的思考：危機即契機。

庚子鼠年來臨之際，一場由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以迅猛之勢，降臨我國。這次疫情來勢洶洶，蔓延迅速，嚴重威脅著我國人民的生命安全和身心健康。疫情悄然發(fā)生，發(fā)展又讓人猝不及防。剛剛接到金鼠報春請柬的人們，還沒來得及赴約，疫情的不速之客已經(jīng)登門。生命重于泰山！一切為了人民的健康！新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，習近平高

近期，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，迅猛增加的確診病例、過載的網(wǎng)絡信息、緊俏的防護物資等使人們面臨著巨大的精神心理壓力。我國精神心理衛(wèi)生領域專家夜以繼日，結合實例編寫《新型冠狀病毒肺炎全民心理健康實例手冊》，滿足疫情下醫(yī)護人員、感染者、社區(qū)群眾等的不同需求，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭保駕護航。

手冊共分6部分，分別為志愿者管理、服務時的溝通技術、居家隔離者的心理支持、兒童青少年心理支持、居喪干預和助人者的心理支持。供落實《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》和《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社區(qū)防控工作方案（試行）》的工作人員以及廣大志愿團隊向社區(qū)提供心理社會服務時使用。

2020年以一個未曾想到的方式開啟，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，巨大壓力下，人們不同程度地陷入焦慮和恐慌。本書從心理學的角度解讀人們在疫情中的典型反應，為抗疫提供心理學的援助與支持。 內(nèi)容包含：如何理性感知疾病，更好應對疫情；恐慌為何傳染，如何應對恐慌；疫情帶來的角色轉換與應對；克服恐懼和焦慮的建議；如何和孩子解釋這場沒

2019年底，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴散、感染人數(shù)的激增，越來越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒，心理壓力也不斷增加。《應對新冠肺炎心理自助手冊：防疫抗疫20問》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢公益熱線來電內(nèi)容，整理歸納了20個最具代表性的問題,并結合心理學中的認知行為治療的專