本書凝聚了全國高等職業(yè)院校教育工作者的集體智慧,體現(xiàn)了凝心聚力、精益求精的工作作風(fēng)。強(qiáng)化課程思政,體現(xiàn)立德樹人的總方針;體現(xiàn)職教精神,突出必須夠用;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,注重德技并修。

本書以圖文并茂的形式來編寫中醫(yī)藥文化通史。作者從文化的視角來研究中醫(yī)歷史、總結(jié)中醫(yī)文明、發(fā)掘中醫(yī)人文精神,這與傳統(tǒng)的中國醫(yī)學(xué)史有很大的不同。特別是對上古三皇五帝和夏商周時期,作者融入了許多最新的研究成果,將中國醫(yī)學(xué)信史向上古推進(jìn)了兩千多年。本書以國家社科基金冷門絕學(xué)項(xiàng)目和國家中醫(yī)藥管理局特別委托項(xiàng)目為依托,對中醫(yī)藥文化

本書內(nèi)容涵蓋緒論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌及代謝疾病、風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理等內(nèi)容。

本書分四篇共十九章,內(nèi)容包括中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)知識、中醫(yī)護(hù)理程序、中醫(yī)護(hù)理技能、體質(zhì)及常見病證的中醫(yī)辨證護(hù)理。在各章節(jié)設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境導(dǎo)入、思政導(dǎo)學(xué)、本章小結(jié)等模塊,在每章后有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)習(xí)題并配備有參考答案。

本書以臨床傳染病護(hù)理實(shí)踐應(yīng)用需求為目標(biāo),以高職高專傳染病護(hù)理課程標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考綱為依據(jù),以“五大對接”為主線,優(yōu)化整合課程內(nèi)容、敘化知識模塊,構(gòu)建了本教材的編寫體系,旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和崗位職業(yè)能力。全書由緒論、正文、附錄三部分組成,內(nèi)容共有7個章節(jié),包括傳染病總論、病毒感染性疾病患者的護(hù)理、細(xì)菌感染性疾病

本書運(yùn)用社會學(xué)的基本理論和方法，系統(tǒng)地介紹并論述了醫(yī)學(xué)社會學(xué)的理論體系，全書共分為四篇十七章。在第一篇（導(dǎo)論篇）中，主要闡述了醫(yī)學(xué)社會學(xué)的基本概念、研究內(nèi)容與觀點(diǎn)、功能與意義以及健康中國背景下醫(yī)學(xué)社會學(xué)的發(fā)展趨勢，社會學(xué)、社會與社會化的的相關(guān)內(nèi)容、醫(yī)學(xué)社會學(xué)與社會學(xué)的關(guān)系，健康、疾病與社會文化的關(guān)系；在第二篇（醫(yī)學(xué)角色

本書講述了中醫(yī)的知識。中醫(yī),是中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。它是通過長期的實(shí)踐和積累而形成的獨(dú)特醫(yī)學(xué),承載著中國古人的智慧。書中用通俗易懂的語言講解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)“陰陽五行”,中醫(yī)看病的望聞問切,中醫(yī)特有的治療方法--針灸、拔罐、刮痧等知識,介紹了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》等中醫(yī)書籍,讓小朋友更好的了解中醫(yī)文化。

本書論述了“錢塘醫(yī)派”形成的時代背景、發(fā)展過程、代表人物的生平事略與著述及學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)研究成就、歷史地位與影響、著述原文選釋和醫(yī)案選按等，對“錢塘醫(yī)派”進(jìn)行深入的研究整理。

本書分為上篇和下篇。上篇對仲景學(xué)說課題，如仲景思維、《傷寒論》“發(fā)熱”“壞病”、少陽病相關(guān)21個問題以及仲景學(xué)術(shù)殿堂登堂入室之路，和學(xué)習(xí)仲景著作須循八步讀書法等若干重要的問題進(jìn)行系統(tǒng)研究；下篇介紹作者總結(jié)的“五綱十三目”經(jīng)方運(yùn)用法，每個目都有1-5個醫(yī)案的詳細(xì)診治加以展示。

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第2版）（普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第二輪教材）