本書從實際案例入手，在介紹案例開發(fā)的過程中對使用Delphi10.4編程軟件開發(fā)應(yīng)用過程中涉及的相關(guān)編程知識進行講解。本書共分六章，包括Delphi10.4的簡要介紹、UniGUI組件介紹、本書涉及的案例環(huán)境及配置、案例涉及的格式化文檔介紹、數(shù)據(jù)庫表格設(shè)計、格式化報表系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。基于實際案例，本書結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容

本書屬于數(shù)字媒體藝術(shù)系列教材之一。本書針對平面設(shè)計專業(yè)的實際需要，全書圖文并茂、講解清晰明了、簡潔易懂，從實用與實訓(xùn)的角度出發(fā)，理論結(jié)合實踐，通過3個板塊由淺入深地對Photoshop的相關(guān)基礎(chǔ)知識、以通俗易懂的語言，全面、系統(tǒng)地講解了Photoshop進行軟件中各種工具和命令的使用、Photoshop實戰(zhàn)應(yīng)用進行系統(tǒng)

本書結(jié)構(gòu)新穎、層次分明、內(nèi)容豐富，采用項目任務(wù)式寫法，通過通俗易懂的語言、翔實生動的案例，指導(dǎo)學(xué)生快速掌握C#語言的基礎(chǔ)知識和使用方法。全書共分為12個項目，包括C#概述、C#語法基礎(chǔ)、流程控制、數(shù)組、方法、異常處理與程序調(diào)試、面向?qū)ο蠡�礎(chǔ)、面向?qū)ο蟾呒�、字符串類、文件操作、�?shù)據(jù)庫操作、個人通訊錄管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

本書根據(jù)高等院校C語言的教學(xué)大綱和計算機等級考試大綱編寫而成。本書共12章，主要包括C語言概述、數(shù)據(jù)類型及運算，語句與輸入輸出、結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、數(shù)組、函數(shù)、編譯預(yù)處理、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體、文件和位運算等，涵蓋了全國計算機二級C語言考試大綱的全部知識點。為了便于教學(xué)，本書提供了配套的習(xí)題和實驗指導(dǎo)書、習(xí)題答案、課件PPT

本教材覆蓋全國計算機二級Python考試大綱和課程的內(nèi)容，從Python基本語法開始，到Python如何對數(shù)據(jù)進行預(yù)處理、探索、分析與統(tǒng)計及可視化，層層推進。通過構(gòu)建一個個實用且富有趣味的案例，讓學(xué)生可以以更直觀的方式領(lǐng)略Python的簡潔、實用和便捷，不僅能學(xué)習(xí)Python便捷高效的數(shù)據(jù)處理能力，還可以觸類旁通將其靈

本書依據(jù)當(dāng)前普通高等院�！皵�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以實用性和應(yīng)用性為特色進行選材和編排。不同于以往的全面詳細地介紹各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，本書通過分類和講解典型結(jié)構(gòu)，使讀者對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形成宏觀認識。全書分為8章，分別為緒論、線性表、棧和隊列、串和數(shù)組、樹結(jié)構(gòu)、圖、內(nèi)排序和查找，重難點內(nèi)容配有教學(xué)微視頻。

本書分為17章，全面介紹了Java的開發(fā)知識，主要內(nèi)容包括Java語法基礎(chǔ)、Java多線程、Java虛擬機(統(tǒng)稱Java八股文)是面試中必考內(nèi)容，也是Java開發(fā)的必備基礎(chǔ)。本書繪制了200+幅以及結(jié)合源碼，相較于市面上的其他數(shù)據(jù)，本書做到了既系統(tǒng)全面又通俗易懂，“一本在手，Java全有，基礎(chǔ)打牢，面試不愁！”本書通俗

本書通過一個簡單學(xué)習(xí)項目“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”貫穿全書課堂教學(xué)，以一個企業(yè)實訓(xùn)項目“人力資源管理系統(tǒng)”貫穿全書實踐教學(xué)。全書遵循理論夠用和實用、實踐第一的原則，能使讀者快速、輕松地掌握MySQL數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用技術(shù)。全書由MySQL5.7.20系統(tǒng)的安裝與配置、數(shù)據(jù)庫原理基礎(chǔ)、MySQL數(shù)據(jù)庫管理、MySQL數(shù)據(jù)庫編程和

“實驗課程—專業(yè)實訓(xùn)—學(xué)科競賽”的“階梯式”人才培養(yǎng)方式是本科教學(xué)新工科模式下的教學(xué)改革探索方向之一。本書針對“以賽促訓(xùn)”和“以訓(xùn)推賽”的實踐教學(xué)改革目標，對課程的知識體系進行了調(diào)整，以信息類大學(xué)生權(quán)威學(xué)科競賽為導(dǎo)向，及時將課堂教學(xué)與學(xué)科競賽的成功經(jīng)驗融入到教材編寫之中，使學(xué)生教材的知識體系、主要內(nèi)容及教學(xué)理念與專業(yè)改

“實驗課程—專業(yè)實訓(xùn)—學(xué)科競賽”的“階梯式”人才培養(yǎng)方式是本科教學(xué)新工科模式下的教學(xué)改革探索方向之一。本書針對“以賽促訓(xùn)”和“以訓(xùn)推賽”的實踐教學(xué)改革目標，對課程的知識體系進行了調(diào)整，以信息類大學(xué)生權(quán)威學(xué)科競賽為導(dǎo)向，及時將課堂教學(xué)與學(xué)科競賽的成功經(jīng)驗融入到教材編寫之中，使學(xué)生教材的知識體系、主要內(nèi)容及教學(xué)理念與專業(yè)改