《語言與學習者：國際語言課堂教學指南》（第5版）是一本專門為學校和教師編寫的介紹語言教學方法的教科書，同時又是一本語言教學實踐指導手冊。本書基于“溝通”這個基本要素和基本原則，將大綱、方法與材料統(tǒng)一起來，為教師提供指導和范例，幫助他們構(gòu)建基于標準的、以溝通為首要任務的語言課堂。本書分“基礎(chǔ)理論”“設(shè)計”“學習體驗”“表

本書共分為十七章，內(nèi)容包括：20世紀以前的翻譯理論、翻譯對等、翻譯轉(zhuǎn)換、語篇翻譯、翻譯與語域、描述翻譯學、翻譯的“文化轉(zhuǎn)向”、翻譯異質(zhì)性等。

本書收錄了《語言的結(jié)構(gòu)和言語的結(jié)構(gòu)》《言語結(jié)構(gòu)學理論要略》《言語學姍姍來遲的原因探秘》《徹底推翻語文學背負的歷史錯案》《須糾正語言學越位的歷史舛錯》等文章。

本報告聚焦疫情對語言服務企業(yè)的沖擊、國內(nèi)語言類院校師生語言抗疫志愿行動以及部分語言服務企業(yè)語言科技抗疫的生動事例。本報告內(nèi)容主要包括概要、引言、全球疫情發(fā)展回放、應急語言服務研究現(xiàn)狀、新冠疫情對語言服務企業(yè)的影響調(diào)查報告、語言類院校戰(zhàn)疫紀實報告、語言企業(yè)戰(zhàn)疫紀實報告、結(jié)語與建議共八個部分。其中，概要部分對本報告內(nèi)容做簡

本書旨在解決語義韻理論與應用實踐中如何建立一個較為完善的語義韻理論，語義韻跨越語言的表現(xiàn)與規(guī)律，和雙語詞典編纂中語義韻應對策略。書中概括了語義韻的界面性，暫時性，階段性，底可感知度，評價性等五個性質(zhì)，探討了語義韻相關(guān)的五種關(guān)系：語義韻與內(nèi)涵意義，過程與結(jié)果，歷時與共時，詞語與組合，二元與多元。

《演講技能訓練》著力于演講技能的訓練，全書分為十章。第一章至第九章，每章設(shè)有若干單元，單元下面有訓練目標和訓練任務，每個任務都從“知識與案例”“技能與訓練”兩個方面展開。第十章是把前九章的訓練成果綜合運用于演講實戰(zhàn)之中，起到融會貫通的作用�！堆葜v技能訓練》具有操作性強、拓展資源豐富、立體化呈現(xiàn)等特點，既可作為大學生的公

現(xiàn)代社會中，女性的生活壓力逐漸增大，女性對幸福的追求卻是永恒的。每個女人都想擁有幸福，女人的幸福不僅源于外表的美麗，更重要的是內(nèi)心的修煉。真正幸福的女人是獨立的、堅強的、自信的、有個性的，既有女性的柔情，又有女性的堅韌。本套書是面向女性讀者的心靈讀物，共五個分冊，分別為《卡耐基寫給女人的幸福忠告》《做一個有才情的女子》

《語言多棱鏡——跨領(lǐng)域的語言學導引》從人類語言與其他領(lǐng)域的跨域聯(lián)系切入，引導讀者從多維視角觀察語言與人類演化、心理認知、思維邏輯、文字符號、文化交際、社會政治、智能技術(shù)和教育學習等領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，激發(fā)其探索語言和語言使用在生活中的作用和意義，思考語言對人類社會的影響，培養(yǎng)讀者對語言學與其他學科的跨學科研究興趣，并為提升其專

演講影響世界，口才賦能人生。演講與口才能力在個人成長乃至世界發(fā)展中的重要意義是不言而喻的。西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器，美國前總統(tǒng)尼克松曾指出:“如果讓我重進大學，我將修好兩門課:演講和說服�！庇兴枷攵�不表達的人就等同于沒有思想，在信息化時代，交流與溝通、演講與口才能力尤其重要�！把菡f中國一全國青少年演

本書以古希臘演說為研究對象，深入探討古希臘演說興起的背景、古希臘演說繁榮的原因，重點分析古希臘演說在城邦政治決策、戰(zhàn)爭激勵、公民教育等方面所起的作用和影響，旨在說明：第一，古希臘社會的口述傳統(tǒng)、荷馬社會對貴族口才教育的重視為演說的興盛提供了社會文化背景和歷史傳統(tǒng)。修辭學的誕生和智者運動直接推動了古希臘演說的興盛。從根本