《我們的文學伊甸園》來自北京語言大學高級翻譯學院“主題漢語討論課”的課堂“備忘錄”。這本書記錄了主題漢語討論課從2019年下半年到2020年上半年兩個學期的全過程，課程的對象是來自是十多個國家的二十幾個外國碩士研究生。2019年下半年至2020年遭遇了新冠肺炎疫情，因此這門課也經歷了從線下轉為線上的不平凡過程，書稿也成

《“說”類話語標記的左緣結構及語法化研究》選取部分典型“說”類話語標記為個案研究對象，描寫共時平面分布特征，歸納左緣結構構成成分及分布規(guī)律。句首為“說”類話語標記常出現(xiàn)的句法位置，此時話語標記位于句子左緣結構高層，投射范圍非常大，關涉成分非常多，虛化程度非常高，所指范圍多為后續(xù)整個主句全部內容。位于句首的“說”類話語標

《成語小札》是一本關于成語的知識性、趣味性通俗讀物，供中等以上文化程度的讀者閱讀�！冻烧Z小札》內容為筆者三十多年來在研究成語和編纂成語詞典的過程中所寫的部分短文和雜記，是想把成語研究和新成果用通俗短文寫出來，以服務社會廣大群眾的一種嘗試�！冻烧Z小札》筆者從以前寫的成語短文中選取了100多篇，分為10組，輯錄于此。

"本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書是對《大學語文》(第五版）的全新修訂。本書貫徹了徐中玉先生提出的“大學語文”理念，采納了近年來教材使用者提出的多種意見與建議，在保留原版本重視培養(yǎng)大學生人文精神的基礎上，對選文內容及體例作了適當調整，精選國內外優(yōu)秀文史哲藝作品，詳細注釋點評，增設課后練習題，有利于開闊學

"本書是高校古代漢語教材。本書分為緒論、詞匯史、語法史、語音史四章，每章選取4－5個專題，通過對個案的深入剖析，本書展示了漢語發(fā)展史的主線，重在激發(fā)學生的學習興趣，不求面面俱到。通過本課程的學習，學生能夠對“漢語史”學科有一個基本的了解，樹立正確的語言史觀，初步掌握漢語語音、詞匯、語法發(fā)展演變的一些基本知識和規(guī)律，培養(yǎng)

本書內容分為上、下兩編，上編聚焦寫作與溝通，宏觀把握核心能力，詳細介紹讀、說、聽、寫四項基本技能，推薦胡適、陳夢家、王國維、林語堂、路遙、馮驥才等名家名作，深化教學內容，延伸學習廣度。下編聚焦主題與范例，微觀解讀經典文化，精心設計古代生活、青銅器、茶與茶文化、司馬遷與《史記》、中國傳統(tǒng)建筑、文化杭州、《詩經》動植物書寫

本書主要研究對外漢語教學理論實踐方面的問題，涉及豐富的對外漢語教學知識。書中主要內容包括：漢語國際教育發(fā)展概述；對外漢語教學理論基礎研究；對外漢語教學課程研究；對外漢語課堂教學及評估等。

本書以現(xiàn)代漢語“V著V”及相關結構為研究對象，堅持形式與意義相結合的原則，采取定量與定性相結合的方法，對“v著V”結構及相關結構進行描寫和比較，同時結合功能語法與認知語法的理論與方法，對動詞作狀語的原因進行詳細而系統(tǒng)的分析和解釋。

本書以中國古代神話傳說中的12種神獸為切入點，介紹了該瑞獸的形象傳說、相關歷史文化知識、在故宮建筑、文物藏品中與該瑞獸相關的形象元素的體現(xiàn)。全書使用了大量手繪及照片，用圖文結合的方式巧妙而深入地挖掘眾多中國神話和傳統(tǒng)文化資源。

本書的寫作是對新時代高校校園文化建設理論與實踐經驗的研究與總結，分為理論篇與實踐篇，從新時代高校校園文化建設的研究背景與理論依據(jù)、新中國成立以來我國高校校園文化建設的歷史演進與經驗總結、國內外高校校園文化建設的比較分析、新時代高校校園文化的理論構建、新時代高校校園文化建設的機遇與挑戰(zhàn)、新時代高校校園文化建設的基本原則與