本書分十二章,內(nèi)容包括:課程與體育課程定義研究;學校體育課程體系研究理論基礎(chǔ);學校體育課程的性質(zhì)特點;學校體育課程目標研究;學校體育課程內(nèi)容研究;學校體育課程實施與評價;新課改下中學體育教學存在的誤區(qū)等。

《大學體育與健康教程/高等學�！笆�三五”規(guī)劃教材》依據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《國家學生體質(zhì)健康標準》和《學校體育工作條例》，以終身體育、健康教育為宗旨，根據(jù)高等學校學生的特點而編寫。書中內(nèi)容涉及面廣，主要運動技術(shù)圖示精美，技術(shù)要求符合全民健身、大眾體育的特點，具體講述的體育項目包括田徑、籃球、足球、

我國高校體質(zhì)弱勢學生的數(shù)量在持續(xù)的增加，形成了體質(zhì)弱勢群體，加大了高校體育教學工作的難度，高校體質(zhì)弱勢群體的教學問題，引起了社會的廣泛關(guān)注，需要我們?nèi)�社會高度重視�！秾W校體育中體質(zhì)弱勢群體教學微探》首先介紹了學校體育的發(fā)展狀況以及作用、功能等內(nèi)容；然后對于學校體育的教學、體育課程的研究、特殊體育課程與體質(zhì)弱勢群體、體質(zhì)

眾所周知，社會體育學是介于體育學和社會學的綜合性學科，是社會學領(lǐng)域的應(yīng)用社會學的分支，體育科學中的一門基礎(chǔ)學科。它從社會本質(zhì)上來把握體育的特征，功能，手段，途徑�！渡鐣�體育學的多維度分析與研究》首先對社會體育學進行了概述，包括概念、結(jié)構(gòu)與功能、特點、我國社會體育的目的與任務(wù)等，然后進一步闡述了社會體育與社會進步、社會體

《力量訓練基礎(chǔ)103個動作練習全面發(fā)展身體力量與體能》是全面了解力量訓練的經(jīng)典教程。全書分為三部分：第一部分（第1～2章）介紹了力量訓練的基礎(chǔ)知識、訓練原則、作用原理和主要訓練術(shù)語；第二部分（第3～14章）對阻力訓練類型、訓練前的熱身、拉伸、訓練后的恢復(fù)以及胸部、背部、肩部、臀部、上肢、核心區(qū)、下肢等身體部位的力量動作

本教材分為上、中、下篇，共3篇。上篇為“體育課的設(shè)計與教學基本能力”，包括體育與課程概論、《體育（與健康）課程標準》解讀、體育教學設(shè)計、體育課教學計劃設(shè)計和教案實例、體育課說課和模擬上課、體育課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學規(guī)范等。中篇為“體育教學綜合能力拓展”，包括體育課運動量監(jiān)控與評價、學生身體素質(zhì)訓練實用方法創(chuàng)編、學校體育競

本教材是依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的指導精神，并結(jié)合教育部《關(guān)于深化教學改革培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀需要的高質(zhì)量人才的意見》及普通高等院校教育教學特點編寫而成。本教材設(shè)計了知識導航、學習目標、基礎(chǔ)理論、廣角瞭望、知識提煉及技能訓練板塊，以求教學中能夠充分地理論聯(lián)系實際，提高實際應(yīng)用能力。

本書分“基礎(chǔ)知識篇”和“運動鍛煉篇”，共十八章，內(nèi)容包括：大學生與健康教育、運動與營養(yǎng)、體育鍛煉的科學基礎(chǔ)、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉與保健、游泳技術(shù)與鍛煉方法、乒乓球技術(shù)與鍛煉方法等。

本書本著體現(xiàn)新時期中國特色、時代特征、學科特質(zhì)的初衷，力求直接面對、直接回應(yīng)學校體育理論與實踐中的問題。本教材旨在貫徹“立德樹人”的指導思想，注重教材的教育性和思想性；精選教材理論知識與實踐技能，著力打造教材特色；學理與學用相結(jié)合，理論與實踐相融通，強化教材的實用性；學習借鑒世界發(fā)達國家的先進做法，體現(xiàn)信息化的時代特征

本書分為六章,由體育是人類的寶貴財富、健康是體育的永恒主題、怎樣開始你的體育之旅、讓體育滿足生活的需求、如何拓展體育學習領(lǐng)域、再向體育索取哪些財富組成。