隨著各國競技體育的快速發(fā)展，運動員之間競爭異常激烈，獲取優(yōu)異成績變得愈加困難。不同項目特征不同，但都朝著更高、更快、更強的趨勢發(fā)展。格斗對抗項目，運動員不僅需要具備精湛的技術(shù)、靈活的戰(zhàn)術(shù)，更需要充沛的體能。本書以散打項目為例，運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法，對散打比賽體能需求進行了分析論證，

大學體育教程

本書是一本將體育運動理論與實踐相結(jié)合的教材，全書內(nèi)容依據(jù)《全國普通高等學校體育教學指導綱要》的基本要求，以教育性、知識性、興趣性、發(fā)展性為編寫的基本原則，并且吸取了近年來的體育教學研究成果，重點介紹了體育的基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)實踐。本書共分七章，主要內(nèi)容包括：*章體育緒論、第二章體育健康與運動保健、第三章?lián)p傷防治與應急處理、

《高職體育教程》是以教育部《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》及《高等學校體育工作基本標準》為指導，按照“健康一、終身體育”的要求，結(jié)合編者多年的體育教學經(jīng)驗編寫而成的。《高職體育教程》既可作為高職院校體育課教材，也可作為體育鍛煉的參考書�！陡呗汅w育教程》對體育理論知識、運動技術(shù)等進行了進一步的重組，既為大學生提供

本書以體育教學為對象，通過多方面、多方面的角度對體育教學改革創(chuàng)新與發(fā)展進行了詳細的研究，涉及社會轉(zhuǎn)型過程成大學生體質(zhì)健康問題、體育課程教學、體育教學方法、體育教學模式等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)中，重點針對現(xiàn)代排球運動項目的具體理論與指導實踐進行了論述，主要包括現(xiàn)代排球運動的演變與發(fā)展、排球運動技戰(zhàn)術(shù)教學以及排球的體能與素質(zhì)培養(yǎng)

國家自然科學基金體育科學立項與進展解析

《體育教學與模式創(chuàng)新》基于體育教學改革的需要以及體育教育模式研究的拓展，對體育教學與模式進行了創(chuàng)新性的論述。本書主要從三個層面進行系統(tǒng)探究的：*，本書從高等體育教育的校對出發(fā)，詳細闡述了高等體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及現(xiàn)階段高等體育教育的信息化發(fā)展趨勢；第二，本書從體育教育與運動訓練的角度出發(fā)，深刻揭示了體育教育的新視野以及

《體育教育的多維研究與訓練》依據(jù)科學發(fā)展的要求，緊密結(jié)合當前高校體育教學的需要和大學體育改革的現(xiàn)狀，以學生為本，從實際出發(fā)，確立以終身體育理念和技能為內(nèi)容、以學生身心健康為目標的新型體育教學體系，改變單一課堂的狹隘課程教學模式，拓展課外、社會和自然體育資源，重點對一些學生喜愛的新穎項目進行了闡述。本書在撰寫過程中參考了

本書作者結(jié)合30余年為運動隊服務的經(jīng)歷，闡述了運動員心理調(diào)控的理論與方法。書中內(nèi)容主要包括運動員心理訓練與調(diào)控的基本理論，運動員心理訓練方法，運動員情緒調(diào)控方法，運動員賽前心理訓練與調(diào)控，運動員賽中、賽后心理訓練與調(diào)控，運動訓練中的心理學問題，最后一章為各類運動員的個案分析和心理問題應對。

《國際體育與健康課程標準解讀》對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國的體育與健康課程標準的新版本進行了收集、整理、翻譯、分析，內(nèi)容涉及教育總目標、課程目標、核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、教學方法、課程實施建議、學習評價等多個方面。全書共包括10章，可為廣大體育教育研究者、一線體育教師等進行體育與健康課程改