本書(shū)從文明與文化的多義內(nèi)涵、中外學(xué)科與學(xué)術(shù)之道、歷史影像中的文化記憶、媒體與人文的新視域等方面，分別研討貫穿始終的核心問(wèn)題：思想的主體性與文化共同體之間如何相互塑造。西方知識(shí)雖已經(jīng)深深嵌入中國(guó)的文化傳統(tǒng)之中，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)已現(xiàn)代化，成為世界知識(shí)版圖中重要的組成部分。但中國(guó)千百年凝練的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)并未被連根拔起，而是與西方知

本書(shū)上卷以亞洲為起點(diǎn)，敘述從世界文化的起源至歐洲的興起的歷史事實(shí)，中間還穿插了東方文化的發(fā)展及其對(duì)歐洲的影響。下卷從世界列強(qiáng)的形成和殖民事業(yè)的發(fā)展講起，系統(tǒng)闡述了歐洲列強(qiáng)如何主導(dǎo)近代世界史的進(jìn)程。

本書(shū)是德國(guó)歷史學(xué)家、文學(xué)家曼弗雷德·馬伊的代表作，也是德國(guó)zui暢銷的世界歷史普及讀物。它以其生動(dòng)淺顯流暢的文字，將人類數(shù)千年的歷史脈絡(luò)清晰地濃縮在這本普及讀物中。書(shū)中配以大量精美的、極具歷史價(jià)值的插圖，使得本書(shū)特別具有閱讀價(jià)值。本書(shū)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，尤其對(duì)那些想系統(tǒng)了解世界歷史全貌的人們更有裨益。

2019年10月，天津大學(xué)在全國(guó)率先發(fā)布《天津大學(xué)新工科建設(shè)方案》。天大方案重構(gòu)了工程人才的課程體系,開(kāi)設(shè)了一系列跨界融合的素質(zhì)教育課程。這些課程的教學(xué)重點(diǎn)在于啟發(fā)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力，使學(xué)生在多元化的社會(huì)流動(dòng)中，面對(duì)多變的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，能夠以批判性的思維和創(chuàng)造性的工作,主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)與技能。在

本書(shū)內(nèi)容包含：黑暗中的花朵；“野蠻人”來(lái)了；圣人與佛陀；一衣帶水的鄰邦；佛祖的故鄉(xiāng)；愷撒的歸上帝；偉大還屬于羅馬嗎；查理曼大帝；英吉利出場(chǎng)了；馬背上的民族；莫斯科不相信眼淚；大憲章；百年戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包含：東方不亮西方亮；東方的暮色；乘風(fēng)破浪，向著新世界前進(jìn)！；號(hào)角吹響了；上帝保佑女王；歐羅巴的大王們；透過(guò)云層的光；新大陸的崛起；血與火的贊歌；小個(gè)子皇帝；蒸汽時(shí)代與電氣時(shí)代；咱們工人有力量等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包含：百花齊放的文明；思想的百家爭(zhēng)鳴；阿育王與“圣法”；新巴比倫王國(guó)；波斯帝國(guó)；希臘城邦的興起；斯巴達(dá)：領(lǐng)土面積最大的希臘城邦；雅典：全希臘的學(xué)校；西方與東方的文明碰撞；聽(tīng)誰(shuí)的指揮，雅典還是斯巴達(dá)？；一山不容二虎；鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包含：軍事激蕩中孕育的現(xiàn)代文明；蘇維埃橫空出世；席卷世界的疫情；拒絕做“西亞病夫”；印度的獨(dú)立之路；保衛(wèi)非洲的最后一片凈土；法國(guó)人“守株待兔”；經(jīng)濟(jì)的詛咒；菊與刀；猶太人的至暗時(shí)刻；偷雞不成蝕把米等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包含：混沌間的萌芽；我從哪里來(lái)；勞動(dòng)使人進(jìn)步；人多才能辦大事；快看！好大的金字塔�。粐�(guó)與國(guó)之間的第一次戰(zhàn)爭(zhēng)；土地肥沃的美索不達(dá)米亞平原；國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；聰明的兩河流域居民；善于征戰(zhàn)的民族；紫紅色的航海者；猶太人的王國(guó)；印度河旁最早的文明等內(nèi)容。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：《一份百年家譜——我的家族故事》《幾張上海跑馬廳老照片》《柳州標(biāo)營(yíng)舊影》《從青島走來(lái)的父親和母親》《姑婆葉曜雯》《爺爺曾在達(dá)坂城》《重溫一張全家福》《古祠的眷戀》《王群鏡頭里的昔日青島》等。