本書為現(xiàn)當代文學領域?qū)W術研究論文集，收錄論文主要研究阿來文學創(chuàng)作、文學思想及一些相關作家作品。本書收錄論文近30篇，從阿來作品與杜甫詩歌的縱向比較、地方性知識、博物學視角的生態(tài)考察等方面分析阿來的《西高地行記》《回首錦城一茫�！贰栋�來講杜甫成都詩》等作品，并將阿來與蒙古族作家敖德斯爾及其《金色興安嶺》《草原烽火》進行橫

本書是一部由學術研討會上收錄而來的論文組成的文學理論論文集，收錄諸多文學領域內(nèi)專家學者們的學術論文，展現(xiàn)了他們在“地方路徑”上的學術觀點及其爭鳴與碰撞，從而呈現(xiàn)出中國現(xiàn)代文學研究為現(xiàn)代中國人開辟出一個全新的表達思想、情感、倫理乃至審美的文化空間的圖景。所謂的“地方路徑”，以“地方”為方法，以民族文化整體為目的，無論是作

本書全面探索了20世紀80年代以來中國當代文學的發(fā)展和其在社會文化中的重要作用。全書分為五大部分，細致分析了從20世紀80年代文學新潮的出現(xiàn)到21世紀網(wǎng)絡文學的崛起，以及這些變化對閱讀習慣和文學表達方式的影響。此外，書中還討論了文學作品如何在全球化的大背景下進行跨文化傳播，以及它們?nèi)绾畏从澈退茉炝松鐣�與個人身份。此書是

本書是一本學術專著�！蹲x韓記疑》是清代學者王元啟苦心研讀《韓集》，仿朱子《考異》體例寫成的一部韓集研究專著，目前所知的版本較多。本書為作者通過比勘各家圖書館所藏版本后，選用清嘉慶五年王尚玨刻本為底本，對全書文字進行的點校整理。本書在進一步體現(xiàn)這部古籍的版本學價值的基礎上挖掘梳理韓學發(fā)展的文化脈絡，探索古典文獻編輯整理的

本書以中西詩學精神的對比與分析來探究中國現(xiàn)代文學批評的發(fā)展。作者詳細考證了近現(xiàn)代文學史上多位詩人與詩評家的理論、著作與對中國新詩萌芽、發(fā)展的看法和不同程度的貢獻，并為他們梳理出了詳細清晰的理論路徑，重申了這些詩評家對于中國新詩誕生、外國詩學理論引入后出現(xiàn)的中西文化互鑒、中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展等事業(yè)的推動，并分別作出了

本書全面、系統(tǒng)地考察了南宋中期記體文，重點探討了公共建筑記文、私人居所記文、山水題名與單篇山水游記、日記體游記等代表性的記體文：細致梳理其題材分類與文化內(nèi)涵，探討其寫作背景與寫作觀念、呈現(xiàn)方式與文體新變，總結(jié)這一時期記體文的時代面貌與寫作實績；同時考察古文與文人日常生活的互動、南宋中期文人的生活史與心靈史，呈現(xiàn)當時文人

海外漢學是中國古代文學研究的重要組成部分。目前學界對漢學史、海外漢學家以及古代文學作家的海外接受等方面進行了豐富的研究。與當下關注點不同，本書聚焦于一種特定的文學現(xiàn)象，即古代文學中的文史互動，包括詩歌與歷史的互讀、歷史與小說的互滲、歷史與文化的互融等專題，涉及文史領域的重要體裁如詠史詩，經(jīng)典作品如《三國演義》，重大事件

本教材為高等院校中國文學通識教育服務，以文學作品為本位，文學史與文學作品融為一體。在建構(gòu)文學作品發(fā)展框架的基礎上，突出文學經(jīng)典的本體價值。構(gòu)建以學生為主體、以教師為主導，調(diào)動學習自主性與能動性，實現(xiàn)有機互動的教學新模式。努力激發(fā)學生積極探索、深入鉆研、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，輔助學生達到能力培養(yǎng)、知識積累、素質(zhì)增進、

《人文》學術集刊由河南大學人文社科高等研究院主辦，《人文》編輯部編輯，中國社會科學出版社出版。《人文》堅持正確輿論導向和辦刊宗旨，堅持社會效益第一，注重內(nèi)容建設和辦刊品質(zhì)�！度宋摹芬匀宋年P懷為中心，突出學術原創(chuàng)性與新知傳播，注重實證研究，鼓勵綜合創(chuàng)新，力圖融通各學科，探討各種學術思想和歷史文化問題，推介不同知識領域的深

本書系統(tǒng)梳理1992年以來中國當代文學不同體裁作品在俄羅斯的翻譯狀況，以時間軸為隱線，采取點面結(jié)合的方式，論述并總結(jié)作品選取、譯者身份、出版機構(gòu)等翻譯生產(chǎn)鏈各環(huán)節(jié)的階段性特征。針對小說的俄譯，以新世紀第二個十年為分界點，圍繞“過渡”和“發(fā)展”兩個關鍵詞，嘗試回答“怎么譯”和“譯什么”；同時以莫言、余華為代表作家，以科幻