本書(shū)主要講述生活在大草原上的獅子大王的王冠被偷了，它急忙向福爾摩斯求助。福爾摩斯派他的偵探犬悠悠主導(dǎo)探案，悠悠在柯柯等動(dòng)物偵探的幫助下，一步步揭開(kāi)謎題，幫獅子大王找回了王冠。在探案過(guò)程中，讀者要跟隨書(shū)中的主人公一起解決字謎、造句、迷宮、找不同等問(wèn)題，還要使用濾鏡尋找有用的線索。全書(shū)最后有相應(yīng)的答案，幫助讀者驗(yàn)證自己的判

本書(shū)內(nèi)容包括：失蹤的埃及學(xué)家、法老的貓不見(jiàn)了、憂心忡忡的王后、書(shū)吏的噩夢(mèng)、驚慌失措的木乃伊制作者、干涸的綠洲、船帆盜竊案、舞者的怪病等。

十二個(gè)岔路口系列共5冊(cè)，作者巧妙地將岔路選擇百科知識(shí)益智游戲探險(xiǎn)尋寶結(jié)合在一起。 全套書(shū)采用第二人稱(chēng)，在每?jī)?cè)書(shū)中，你都將跟主角團(tuán)一起在探險(xiǎn)故事中完成挑戰(zhàn)來(lái)獲得多條線索，從而推理出最終答案。每?jī)?cè)有4條路線，且每條路線都有3個(gè)岔路口，均由小讀者自行決定前往何方。不同的選擇會(huì)觸發(fā)不同情節(jié)，玩到不同益智游戲，獲得不同百科知識(shí)。

開(kāi)心錘錘觀察力訓(xùn)練》系列圖書(shū)，每本書(shū)都設(shè)計(jì)了涂色和尋物兩種玩法。這兩種玩法涉及不同的角度和知識(shí)點(diǎn)，要求孩子通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的觀察，運(yùn)用自身的認(rèn)知能力，開(kāi)動(dòng)腦筋，才能找到正確的答案，可以多方面、全方位地鍛煉孩子的觀察能力、邏輯思維能力和推理能力。本冊(cè)根據(jù)生活中的常用場(chǎng)景，著重引導(dǎo)讀者通過(guò)觀察完成題目。書(shū)中涉及了分類(lèi)、局部與整

.福爾摩斯能夠成功的原因，非常重要的一點(diǎn)就是其擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力。本書(shū)在介紹世界上普遍流行的邏輯思維游戲的同時(shí)，結(jié)合大腦認(rèn)知順序，涉及形象思維、認(rèn)知思維、判斷思維、演算思維、抽象思維、邏輯思維等13種邏輯思維形式，講解順序大體是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸從理論性過(guò)渡到實(shí)踐性。

.福爾摩斯能夠成功的原因，非常重要的一點(diǎn)就是其擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力。本書(shū)在介紹世界上普遍流行的邏輯思維游戲的同時(shí)，結(jié)合大腦認(rèn)知順序，涉及形象思維、認(rèn)知思維、判斷思維、演算思維、抽象思維、邏輯思維等16種邏輯思維形式，講解順序大體是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸從理論性過(guò)渡到實(shí)踐性。

.福爾摩斯能夠成功的原因，非常重要的一點(diǎn)就是其擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力。本書(shū)在介紹世界上普遍流行的邏輯思維游戲的同時(shí)，結(jié)合大腦認(rèn)知順序，涉及形象思維、認(rèn)知思維、判斷思維、演算思維、抽象思維、邏輯思維等15種邏輯思維形式，講解順序大體是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸從理論性過(guò)渡到實(shí)踐性。

福爾摩斯能夠成功的原因，非常重要的一點(diǎn)就是其擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力。本書(shū)在介紹世界上普遍流行的邏輯思維游戲的同時(shí)，結(jié)合大腦認(rèn)知順序，涉及形象思維、認(rèn)知思維、判斷思維、演算思維、抽象思維、邏輯思維等14種邏輯思維形式，講解順序大體是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸從理論性過(guò)渡到實(shí)踐性。

.福爾摩斯能夠成功的原因，非常重要的一點(diǎn)就是其擁有極強(qiáng)的邏輯思維能力。本書(shū)在介紹世界上普遍流行的邏輯思維游戲的同時(shí)，結(jié)合大腦認(rèn)知順序，涉及形象思維、認(rèn)知思維、判斷思維、演算思維、抽象思維、邏輯思維等15種邏輯思維形式，講解順序大體是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸從理論性過(guò)渡到實(shí)踐性。

在《我在三國(guó)當(dāng)神探》中，小神探來(lái)到一千八百多年前的三國(guó)時(shí)期，從曹操挾天子以令諸侯，到司馬炎滅吳三家歸晉，了解三國(guó)時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)，破解由這些歷史故事改編的案件謎題。小神探，觀察畫(huà)面，篩選信息，分析案發(fā)過(guò)程，和三國(guó)的歷史名人展開(kāi)跨越時(shí)空的對(duì)話吧！