《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及濟南慘案與國民黨政工制度的變化、我軍政治文化的重構、晚清軍隊私人化問題研究、中國近代以來的軍人政治認同、國民黨軍隊中的黨務工作與軍隊的黨化、“政治委員制度”的起源、抗戰(zhàn)精神、我國國防文化綜述、關于預防性戰(zhàn)爭的爭論等。
《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及軍民融合戰(zhàn)略規(guī)劃、中國軍事政治的治理功能轉型、軍隊領導風格與軍隊治理、亞當?斯密的國防建設思想、我國古代軍事學校的嬗變、我軍形象建設的歷史經(jīng)驗、軍隊與馬克思主義在中國的傳播、中國特色社會主義生態(tài)國防構想、美國陸軍部管理體制特點分析
《軍事理論教程（第二版）/高等學�！笆濉睉眯捅究埔�(guī)劃教材》以國防教育為主線，緊扣《普通高等學校軍事課教學大綱》，結合軍事理論課教學實際編寫而成�！盾娛吕碚摻坛蹋ǖ诙妫�/高等學�！笆濉睉眯捅究埔�(guī)劃教材》涉及中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術和信息化戰(zhàn)爭五大軍事理論，以及條令條例教育與訓練、輕武器射擊、
本書以國防教育為主線，分軍事理論和軍事技能訓練兩篇，內(nèi)容包括中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰(zhàn)術等。
本書分上下兩篇，共十章。上篇軍事理論包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術和信息化戰(zhàn)爭五章；下篇技能訓練包括中國人民解放軍條令教育與訓練、輕武器射擊、軍事戰(zhàn)術、軍事地形學和綜合訓練五章。
本書為地方高等學校軍事理論課教程，教程內(nèi)容符合教學大綱的規(guī)范和要求。全書分為上下兩篇，上篇包括：中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等五章。下篇包括：中國人民解放軍條令教育與訓練、輕武器射擊、戰(zhàn)術、軍事地形學、綜合訓練等章節(jié)。
新編普通高校大學生軍事課教程（含微課）
胡利民、楊超、李繼斯、趙詠梅、薛勇等*的《軍事人才聯(lián)合教育論》從全軍共育人才的實際出發(fā)，以聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)理論創(chuàng)新和軍隊院校教育聯(lián)教聯(lián)訓實踐發(fā)展為基礎，著眼形成沒有圍墻的軍隊聯(lián)合教育學院，來創(chuàng)建軍事人才聯(lián)合教育理論，主要研究了軍事人才聯(lián)合教育的基本概念、基本體系、基本要求和指揮軍官聯(lián)合教育的質(zhì)量標準、裝備采購聯(lián)合教
該分冊分為大國間軍事危機處置大國與小國間軍事危機處置傳統(tǒng)敵對國家間軍事危機處置國內(nèi)（集團內(nèi)）對立勢力間軍事危機處置等部分，主要介紹了軍事危機及其處置的過程與方式方法，引領青少年讀者了解軍事危機處置的時機把握、軍事危機處置的方法與策略等。
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