本書收錄了泉州湖東實(shí)驗(yàn)幼兒園在美育課程實(shí)踐中的57個(gè)經(jīng)典案例。本書分為上下兩編，上編是主題活動(dòng)案例，下編是領(lǐng)域活動(dòng)案例。主題活動(dòng)案例的內(nèi)容包括主題背景、主題目標(biāo)、主題活動(dòng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)圖、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)錄、主題小結(jié)這7個(gè)部分；領(lǐng)域活動(dòng)案例的內(nèi)容則包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄與分析反思、活動(dòng)小結(jié)這3個(gè)部分。本

本手冊(cè)以訓(xùn)練學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生保教崗位職業(yè)能力為宗旨，以學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案所設(shè)計(jì)的“幼兒園保育實(shí)訓(xùn)——幼兒游戲活動(dòng)實(shí)訓(xùn)——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)——職業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)”教育實(shí)踐路徑為線索，以操作性文本為基本內(nèi)容，將所學(xué)理論知識(shí)與專業(yè)技能結(jié)合運(yùn)用于幼兒園工作，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本手冊(cè)主要包含四大部分的內(nèi)容：幼兒園保育實(shí)訓(xùn)

本書為《幼兒教育心理學(xué)(第三版)》的配套教學(xué)用書，作為陜西省學(xué)前教育研究課題“幼兒園心理健康教育活動(dòng)的改革路徑及策略研究”的階段性成果，全書共分為五個(gè)單元，分別為“遇見更好的自己”“我想聽、我會(huì)說”“我們、你們、他們”�！懊利惖脑僖姟焙汀捌诖�明天”。本書依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及年齡特點(diǎn)，圍繞幼兒心理健康需要關(guān)注與引導(dǎo)的

本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為指導(dǎo)思想，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為編寫準(zhǔn)則，致力于培養(yǎng)3—4歲兒童的肢體協(xié)調(diào)能力，提高音樂感受與表現(xiàn)能力，熱愛舞蹈，大膽表現(xiàn)，塑造積極、健康、樂觀的性格。本書包含三個(gè)部分：我要“學(xué)一學(xué)”——基本動(dòng)作訓(xùn)練；我要“跳一跳”——律動(dòng)組合；我要“賞一賞”——芭蕾兒

《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)手冊(cè)》(大班上冊(cè))按照教育部《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》編寫，適用于幼兒園大班上學(xué)期，指導(dǎo)大班教師、家長領(lǐng)會(huì)幼小科學(xué)銜接理念，在幼兒園一日生活中融入幼小科學(xué)銜接入學(xué)準(zhǔn)備教育。本書具有以下特點(diǎn)：一是每冊(cè)包含四個(gè)單元，每個(gè)單元分為四節(jié)，分別指向身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班上、下冊(cè)每節(jié)的

本圖書通過繪本的方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級(jí)認(rèn)讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。同時(shí)，本書從為園所提供特色課程為出發(fā)點(diǎn)，有效補(bǔ)充普適課程的不足，合理設(shè)計(jì)故事內(nèi)容，為幼兒進(jìn)入

本書分為兩大部分。第一部分“心有星辰——小故事”是教師、家長、畢業(yè)生講述的有關(guān)幼兒園的故事。第二部分“歲月如詩——大事記”記載了航天機(jī)關(guān)幼兒園成立以來的重要事件，主要包括幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置沿革，人事任免、獎(jiǎng)懲；各時(shí)期重要會(huì)議、重要決定、中心工作、教育教學(xué)成果、園區(qū)建設(shè)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；上級(jí)單位及學(xué)前教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)視察活動(dòng)、重要

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的精神，深化幼兒園教育改革，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系，教育部近日印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，《評(píng)估指南》聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過

本書涵蓋了幼兒保育專業(yè)必須掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括美術(shù)基礎(chǔ)概述、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)與技法、美術(shù)欣賞、中國畫、實(shí)用美術(shù)等六個(gè)單元。本書旨在通過美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練和美術(shù)基礎(chǔ)理論和鑒賞知識(shí)介紹，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，豐富其視覺感受，提高其觀察表現(xiàn)能力，使其具備一定的造型表現(xiàn)能力和評(píng)價(jià)鑒賞能力，以便滿足其日常教學(xué)活動(dòng)

本書包括幼兒游戲的概述、幼兒游戲的觀察與指導(dǎo)、幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、體育游戲七章內(nèi)容。本書系統(tǒng)地闡述了幼兒游戲的有關(guān)原理，分析幼兒游戲的特征、結(jié)構(gòu)和理論流派以及游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系，并對(duì)各類幼兒游戲提供了生動(dòng)的案例資料和具體的指導(dǎo)，能夠全面提高學(xué)生對(duì)幼兒游戲、學(xué)前兒童教育的感性認(rèn)識(shí)和理性思考