發(fā)現(xiàn)問題該如何和孩子溝通？出現(xiàn)問題是決不姑息，還是寬大處理？孩子叛逆，反復(fù)打破定下的規(guī)則怎么辦？從維護(hù)家庭氛圍、親子關(guān)系出發(fā)，從培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、友善處事、全球視角、創(chuàng)業(yè)精神出發(fā)，給中國父母的家教思考書。

6～12歲是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的孩子開始擁有更加獨(dú)立的思想與個(gè)性，也開始出現(xiàn)更多的情緒與行為問題。這些成長中的變化常常讓父母焦頭爛額、束手無策。 本書匯集了6～12歲兒童在實(shí)際成長過程中常出現(xiàn)的20個(gè)問題，并通過案例的方式呈現(xiàn)出來。在書中，作者用專業(yè)的視角、細(xì)膩的筆觸，對這些案例進(jìn)行了深入剖析，帶領(lǐng)父母進(jìn)入孩

本書從家長自身的問題入手，剖析管不好孩子學(xué)習(xí)的根本原因，幫助他們走出培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)。作者結(jié)合自己多年從事中小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練的一手經(jīng)驗(yàn)，從如何讓孩子作業(yè)不拖拉、做事更認(rèn)真、課堂更高效、學(xué)習(xí)更專注、動腦更積極、閱讀更走心這六個(gè)方面，解決培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣中遇到的常見問題。鼓勵(lì)家長從說教到力行，用新習(xí)慣代替孩子的舊習(xí)慣，不

本書從多個(gè)方面入手，如培養(yǎng)孩子的愛心、學(xué)習(xí)、自主、節(jié)儉、責(zé)任、挫折、交往、信念、意志等，闡述孩子所面臨的現(xiàn)狀，并分析原因，提供培養(yǎng)的方法，為父親教育孩子提供了診斷、指導(dǎo)，幫助父親認(rèn)識自己的角色，明確自己的責(zé)任，掌握教育的方法，告訴你如何教育孩子，做一個(gè)好父親。

這是一個(gè)育兒*好的時(shí)代，因?yàn)橘Y訊獲取便捷，學(xué)習(xí)方式多樣。這也是一個(gè)育兒不那么好的時(shí)代，因?yàn)橘Y訊膨脹，育兒焦慮被過度放大和傳染。如何不被時(shí)代拋棄，養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子？在這本書中，作者以教育記者和媽媽的雙重身份講述她如何在育兒的過程中，從一個(gè)學(xué)習(xí)者、自省者、觀察者，到幫助孩子成長的助力者、問題解決者，直至隨著孩子成長做一個(gè)逐

李杰媛博士將近二十年在幼兒教育專業(yè)上的探索與研究、幼兒園的管理經(jīng)驗(yàn)、自身在培養(yǎng)孩子方面的養(yǎng)育心得歸類編輯了《育兒心經(jīng)》叢書，這一冊書特別適合新入幼兒園的小朋友的家長使用。讓家長們從知曉什么是幼兒園以及幼兒園課程開始，然后從兒童心理健康方面為家長講述了諸多必備的育兒學(xué)習(xí)專題，讓家長能更科學(xué)、更智慧地陪伴孩子成長。

學(xué)會守護(hù)自己的個(gè)人邊界，無論對于父母還是孩子來說，都非常重要。本書告訴家長在面對孩子時(shí)，如何感受、表達(dá)及維護(hù)自己的個(gè)人邊界，通過溫柔而堅(jiān)定地對孩子說不，學(xué)會在與孩子的互動中守護(hù)自己的個(gè)人邊界、看見自己的合理需求。在這個(gè)過程中，家長還可以幫助孩子學(xué)會感知自己和他人的邊界，在清晰認(rèn)識自己個(gè)人邊界的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守合理的規(guī)則

本書內(nèi)容按照幼兒、小學(xué)和中學(xué)分三個(gè)階段編寫,將每個(gè)年級內(nèi)容分家庭教育的問題成因、孩子成長特點(diǎn)和家長家庭教育重點(diǎn)和策略幾個(gè)版塊,按照問題出現(xiàn)可能時(shí)間來呈現(xiàn),有助于同步實(shí)施;內(nèi)容不注重理論而重視具體的操作,對問題的解決提供一些現(xiàn)實(shí)的解決方案,以寄希望給家長和學(xué)校提供思路,達(dá)成有效開展家庭教育和家校共育的目的。

《家長課堂：高中一年級》是一本指導(dǎo)高中一年級家長及孩子順利度過高一階段的家庭指導(dǎo)用書，該書從高一年級孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)，綜合心理學(xué)、教育學(xué)等知識和理念，通過豐富的案例，圖文結(jié)合，有理有據(jù)，讓家長融會貫通，體會深刻�！都议L課堂：高中一年級》分為導(dǎo)讀部分、10個(gè)章節(jié)及一個(gè)附錄，分別解決了從生活保姆到人生導(dǎo)師、孩子我挺你

《好家教成就孩子一生：建設(shè)性家庭教育的奧妙與操作》是我國知名家庭教育專家楊春成37年家庭教育工作研究成果總結(jié)。楊春成老師堅(jiān)持舉辦家庭教育講座33年，受益家長達(dá)80多萬人次，他的家教理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)改變了無數(shù)孩子的命運(yùn)。在書中，他開創(chuàng)性地提出建設(shè)性家庭教育理念，強(qiáng)調(diào)預(yù)見性地把握0~12歲孩子的銜接性培養(yǎng)和鋪墊性培養(yǎng)，提倡成