隨著科技的進步，幼兒園的傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展，傳統(tǒng)幼兒園向數(shù)智化幼兒園轉(zhuǎn)型勢在必行。本書作者結(jié)合多年的幼兒園教學與管理經(jīng)驗，試圖探索如何將AI、VR、AR、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)應用在教學、保健、安全、家園共育和人力資源管理等幼兒園日常工作中，其中有些技術(shù)已經(jīng)在現(xiàn)實中得到運用，有些技術(shù)還有待實現(xiàn)，但作者認為
《中國當代學前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學前教育近10年的改革與創(chuàng)新亮點，向大家展示學前教育從理論到實踐的發(fā)展成果。內(nèi)容涉及學前教育政策變遷、財政改革、學前教育理論的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革和游戲的發(fā)展、幼兒教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展、民辦學前教育發(fā)展等，對幼兒園普惠政策頒布如何響應家長需求，如何提高學
本書嚴格按照《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和綜合素質(zhì)(幼兒園)考試大綱的要求編寫，內(nèi)容全面，重點突出，涵蓋的知識點有職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力五個方面。各章均設有“核心重點”“知識提要”“考點分析”“強化訓練”等板塊，附錄部分給出了考試大綱-101《綜合素質(zhì)(幼兒園)》和2
拼音認讀故事
本書旨在幫助1-6歲孩子的家長在培養(yǎng)孩子閱讀習慣和陪伴孩子閱讀的過程中，解決多種常見的問題，避開常見的認識盲區(qū)，梳理多種方法與技巧，讓家長和孩子的閱讀體驗都更加高效、輕松。此外，分級閱讀推薦是本書的亮點，讓家長可以根據(jù)孩子的發(fā)育特征、性格特點更科學、更恰當?shù)亟o孩子選書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣，助力孩子的閱讀，
本書匯編了來自國內(nèi)外兒童研究相關領域?qū)＜�，高等院校、科研機構(gòu)、兒童智庫等組織的科研人員與實踐者在兒童研究各個核心領域的最新理論研究成果，包括兒童研究筆談一和筆談二、兒童哲學研究、兒童文學與藝術(shù)研究、兒童學研究的理論與方法以及其他兒童學等領域的原創(chuàng)學術(shù)論文。本書涉及兒童研究的很多方面，諸如兒童學的學科建設、兒童哲學、文學
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