本書內容包括：祖國河山可真美、地圖的秘密、千里眼細看中國、祖國祖國，我愛您、大郭小郭行軍鍋、奪寶奇兵、搶救傷員、前進，威武的小兵、叢林穿越練身體、小小守衛(wèi)者、指南針、軍區(qū)醫(yī)院等。

《田野課程》不僅是記錄總結太平巷幼兒園田野課程階段性的研究成果，它以豐富的理論知識、生動的教學案例向其他幼兒園展示、分享了幼兒教育理念、經驗，書中的田野精神作為一種自然與真實、多樣與開放、生態(tài)與動態(tài)的融合，帶給其他幼兒園以啟示和思考。書稿內容豐富，共分為理論基礎課程理念課程目標課程內容與結構課程資源課程實施幼兒園、家庭

本書主要內容包括：讀懂游戲引領成長、“教”之有方“學”而不盡、“區(qū)”動童心“域”見美好、“游”趣戶外“戲”悅時光、童年銘“課”夢想啟“程”。

本書共兩篇，第一篇為理論篇，內容包括：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化政策的解讀、民間體育游戲資源建設的原則、建設路徑、課程評價；第二篇為實踐篇，內容包括：丟沙包、吹泡泡、網大魚、老鷹捉小雞、踩高蹺等。

本書共分為兩部分，第一部分為幼兒園戶外自主游戲理論，內容包括：什么是自主游戲、理念的轉變、我們的游戲故事等；第二部分為幼兒園戶外自主游戲案例，內容包括：沙水樂園、多變的積木、科學探索、挑戰(zhàn)自我、花樣玩法、我的角色我做主。

本書分為基于兒童視角的課程故事、基于兒童視角的觀察與記錄、基于兒童視角的教育教學隨筆、基于兒童視角的教育教學研究四章，內容包括：生活類、自然類、游戲類、教育管理、教育實踐等。

本書是杭州市西湖區(qū)申花路幼兒園在大量活動案例的基礎上，總結出的課程建設的經驗和反思。幼兒園小創(chuàng)客養(yǎng)成課程以創(chuàng)為核心目標，以養(yǎng)為行動指南，在鼓勵、支持孩子實現想法的過程中，幫助幼兒養(yǎng)成獨立思考、自主學習的良好習慣，實現幼兒經驗的自主建構和自主提升。本書從介紹課程的理念、架構入手，呈現12個課程故事，體現教師在項目活動中是

本書共6冊,分冊名分別為:找教室、數櫻桃、猜年齡、放風箏、蹺蹺板和橘子謎。

本書以我國傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)為主題,精選出50篇優(yōu)秀活動設計稿,每篇活動設計稿均從適用年齡、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評析等方面進行陳述。

本書是一套兒童趣味益智書籍,旨在提升兒童的思維能力。處于幼小銜接的兒童,想象力、觀察力、建構力、邏輯力、分析力五大思維智能訓練可以讓兒童在愉快的游戲中增長知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)孩子的左右腦全腦思維能力。同時,家長還能根據兒童對題目的反應來檢測他們對各種知識的接受程度,增進親子互動樂趣。