本書主要以《作文通訊》所收錄內(nèi)容為基礎(chǔ)，從中擇取極為優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作、較為貼合當(dāng)下中考命題趨勢的中考模擬作文題和范文以及名家名師針對如何寫作這一問題的深刻洞見，全套書分為四分冊，第一冊針對所選的學(xué)生習(xí)作，每篇篇末均附有教師的點評；第二冊對于名校的中考模擬作文題，也有相應(yīng)的名師進(jìn)行題目解析，教學(xué)生在考場寫作中審題、破題、行

本書內(nèi)容包括作者從事高中英語教學(xué)及教研工作近30年的教學(xué)實踐課例、教學(xué)反思及教學(xué)教研論文，記錄了在教學(xué)教研歷程中的收獲與思考，以教師的專業(yè)成長為中心話題，探索和分享了高中英語學(xué)科的教學(xué)和教研工作歷程、經(jīng)驗總結(jié)及工作中的點點滴滴的細(xì)節(jié)。

本書對新課程改革下的化學(xué)教學(xué)做了簡要介紹；闡述了高中化學(xué)有效教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了高中化學(xué)教學(xué)方法，讓讀者對高中化學(xué)教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識。對高中化學(xué)教學(xué)模式、高中化學(xué)課程實施策略、高中化學(xué)有效課堂教學(xué)的設(shè)計和建構(gòu)以及高中化學(xué)問題式教學(xué)研究進(jìn)行了較大幅度的改進(jìn)，從多維度闡述了高中化學(xué)問題式教學(xué)研究，充分反映了21世紀(jì)我

本書由廣東省特級教師陳典義擔(dān)任主編，由深圳市名教師陳典義、深圳市十佳青年教師李艷和福田區(qū)骨干教師陳秀三人共同編寫完成。全書共分為六部分，依據(jù)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的基本理念與要求，立足高中物理學(xué)科課程的基本特點，對照優(yōu)質(zhì)課堂的標(biāo)準(zhǔn)深度剖析，從備課方略、教學(xué)方略、輔導(dǎo)策略到評價策略，全面且細(xì)致的闡述了高中物理教學(xué)

本書為廣東省、揭陽市李勇強(qiáng)名教師工作室成果集，是工作室所有成員、團(tuán)隊骨干、學(xué)員、課題組成員共同辛勤勞動的結(jié)果。是一群熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的青年教師在一起學(xué)習(xí)、研修、成長，努力追求數(shù)學(xué)教育價值的成長歷程，是一群漸行漸悟，追求“求真、求新、求精”數(shù)學(xué)課堂的見證�！皩W(xué)無止境應(yīng)深耕，數(shù)理為章自有成。不負(fù)韶華勤奮力，扶搖直上赴

結(jié)合國內(nèi)外教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和個人教學(xué)實踐，本書收錄了作者近年來撰寫和發(fā)表的多篇關(guān)于中學(xué)地理教育的文章。全書分為四章，第一章追隨新時代下地理教育的現(xiàn)代理念展開研究，第二章聚焦在地理核心素養(yǎng)的理論下展開教學(xué)思考，第三章是理念與具體課堂教學(xué)實踐的結(jié)合探索，第四章則更具體以地理問題為抓手深入展開教學(xué)研究。書中內(nèi)容涉及地理教育

本書是一部關(guān)于中小學(xué)英語教育與實踐研究的專著。中小學(xué)英語教育一直是教育界關(guān)注的焦點之一。隨著全球化的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，英語作為國際交流的重要工具，在中小學(xué)階段的教育中愈發(fā)顯得重要。基于此，本書站在實踐的角度，從中小學(xué)英語教育理論、教育內(nèi)容、教育設(shè)計、教育評價、教育創(chuàng)新實踐等方面入手，對中小學(xué)英語教育進(jìn)行研究與分析，

“過程寫作教學(xué)法”是注重指導(dǎo)學(xué)生寫作過程的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)“寫作過程的各環(huán)節(jié)是交互進(jìn)行的”，在教學(xué)實踐中，“過程寫作教學(xué)法”如同幫助學(xué)生“建�！�，“建模”的過程是規(guī)范學(xué)生寫作的思路和寫作習(xí)慣，以明確的指引來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)寫作知識，習(xí)得是為了更好的運用，化有招于無形，寫作才有質(zhì)的提升，進(jìn)而實現(xiàn)“自由寫作，自主表達(dá)”的目

本書以溫潤智慧的理論根源、溫潤智慧的文化內(nèi)核、溫潤智慧的辦學(xué)風(fēng)格、溫潤智慧的育人生態(tài)為思想脈絡(luò)，共設(shè)六個章節(jié)，分為19個小節(jié)。期別為探源：溫潤智慧辦學(xué)思想的奠基；厚基：溫潤智慧辦學(xué)思想之塑風(fēng)立校；提質(zhì)：溫潤智慧辦學(xué)思想之規(guī)范治校；培優(yōu)：溫潤智慧辦學(xué)思想之文化興校；回望：溫潤智慧辦學(xué)思想的框架體系；展望：溫潤智慧辦學(xué)思想

本書稿主要記錄了湖南省新化縣“初中數(shù)學(xué)曾建勇名師工作室”近幾年在初中數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)方面的心路歷程和研究成果，共薈萃了39個初中數(shù)學(xué)人文課堂經(jīng)典課題案例，約28萬字。每個課題由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教學(xué)反思以及幻燈片展示等部分組成，每一個教學(xué)課程都由教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件三部分組成。其中每個課題