全書包括28個(gè)熱門主題，520個(gè)認(rèn)知點(diǎn)，是一本專為兒童打造的認(rèn)知百科大書，包羅萬象，簡單易懂。如我的身體、我的家庭、我的愛好、日常用品、食物、飲料、動物園、水族館，等等。每一個(gè)知識點(diǎn)都是中英雙語，專業(yè)人員配音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，非常適合孩子語言啟蒙，還可以幫助糾正孩子的不正確發(fā)音。全彩插圖，配有情景，孩子易于識記。設(shè)置有多種點(diǎn)

本書作者創(chuàng)造性地將學(xué)習(xí)故事與□□心理發(fā)展結(jié)合在一起，重點(diǎn)討論了與幼兒成長密切相關(guān)的學(xué)習(xí)與發(fā)展品質(zhì)，從認(rèn)知、個(gè)性和社會性這三個(gè)維度對其進(jìn)行了劃分，共關(guān)注了19個(gè)品質(zhì)（觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、言語力；意志力、抗挫力、自信心、探索興趣、自控力、情緒調(diào)控；移情能力、社交能力、合作、分享與謙讓、安慰、援救、支持）

本書為師范院校學(xué)前教育專業(yè)必修課程“幼兒園班級管理”的應(yīng)用型配套教材。教材以就業(yè)為導(dǎo)向，以幼兒園班級管理的真實(shí)工作過程為依托，以師范技能訓(xùn)練為核心，以幼兒園班級管理工作崗位和工作任務(wù)要求為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，根據(jù)專業(yè)學(xué)生在幼兒園的見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，內(nèi)容設(shè)計(jì)力求涵蓋幼兒從“入園到離園”整個(gè)過程中班級管理的典型

本書共四章，內(nèi)容包括：幼兒食育的理念與原則、幼兒園食育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒食育的目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒食育的實(shí)施。

本書共九章，內(nèi)容包括：家園溝通概述、家園溝通的親師角色思考、家長學(xué)校的溝通與指導(dǎo)、家長會的溝通與指導(dǎo)、家訪的溝通與指導(dǎo)、傳統(tǒng)媒介與網(wǎng)絡(luò)媒介下的家園溝通與指導(dǎo)、臨時(shí)會晤的溝通與指導(dǎo)、開放活動的溝通與指導(dǎo)、家長委員會的溝通與指導(dǎo)。

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施綜述、學(xué)前兒童談話活動、學(xué)前兒童文學(xué)欣賞活動、學(xué)前兒童早期閱讀活動、學(xué)前兒童講述活動等。

本書共分為六章，分別介紹了學(xué)前兒童美術(shù)教育概述，學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展，學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則與方法，學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)前兒童美術(shù)教育及其活動指導(dǎo)，學(xué)前兒童美術(shù)教育及其活動評價(jià)。

本書依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合不同年齡段幼兒心理和生理特點(diǎn)，由淺入深分層梳理出了包含自理能力、文明禮儀、保護(hù)自己、愛護(hù)環(huán)境、社會公德、學(xué)習(xí)習(xí)慣六大版塊的24個(gè)好習(xí)慣。每個(gè)習(xí)慣作為一個(gè)主題開展活動，每個(gè)主題包括主題說明、主題目標(biāo)網(wǎng)、主題活動網(wǎng)、幼兒發(fā)展評估四大方面內(nèi)容，并將習(xí)慣培養(yǎng)融入教學(xué)活動、游戲活動、日

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)前教育基本理論的探索；學(xué)前教育教學(xué)與課程改革；學(xué)前兒童社會行為；學(xué)前兒童全面發(fā)展教育；學(xué)前兒童教育活動；幼兒園游戲；幼兒園與家庭、社區(qū)和小學(xué)；學(xué)前教師的專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)。

本書約20萬字，本書以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，從幼兒籃球游戲概述、幼兒籃球游戲目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒籃球游戲指導(dǎo)、幼兒籃球游戲創(chuàng)編、大中小班籃球游戲案例等方面對幼兒籃球游戲進(jìn)行了綜合闡述。幼兒籃球在幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)方面有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，但對于幼兒籃球內(nèi)涵、特征、價(jià)值、教學(xué)手段等方面研究卻很缺乏，以往的研究更多偏向幼兒籃球開展