高等院校學生創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是高等院校實施全面素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是高等院校特色辦學的關(guān)鍵。大學教育既是提高一個人綜合素養(yǎng)的主渠道，也是提升一個人職業(yè)競爭力的重要途徑。本書系統(tǒng)研究探討新時代背景下當代大學生創(chuàng)新能力開發(fā)與職業(yè)規(guī)劃問題，將創(chuàng)新能力開發(fā)職業(yè)規(guī)劃兩個理論熱點問題找到結(jié)合點，并納入統(tǒng)一理論

《甲子華章：中國政法大學校史（19522012）》出版于2012年，為校慶60周年系列叢書之一。該書系統(tǒng)整理了建校60年以來學校的建設(shè)發(fā)展，通過學校不同歷史時期的重大事件，反映了法大歷史發(fā)展脈絡(luò)。為迎接建校70周年（2022年），中國政法大學黨委宣傳部擬在《甲子華章》的基礎(chǔ)上，對校史進行全面修訂，增補2012年至今的發(fā)

《全國高校錄取分數(shù)線》（河北專版）重點介紹了河北高考分數(shù)統(tǒng)計（一分一段及位次）、全國高校在河北的投檔情況（省控線、投檔錄取分數(shù)線及位次、人數(shù)等）及近１０００所本科院校分專業(yè)錄取分數(shù)線等內(nèi)容。

《全國高校錄取分數(shù)線》（內(nèi)蒙古專版）重點介紹了內(nèi)蒙古高考分數(shù)統(tǒng)計（一分一段及位次）、全國高校在內(nèi)蒙古的投檔情況（省控線、投檔錄取分數(shù)線及位次、人數(shù)等）及近１０００所本科院校分專業(yè)錄取分數(shù)線等內(nèi)容。

《全國高校錄取分數(shù)線》（浙江專版）重點介紹了浙江高考分數(shù)統(tǒng)計（一分一段及位次）、全國本科院校在浙江的投檔情況（省控線、投檔錄取分數(shù)線及位次、人數(shù)等）及近１０００所本科院校分專業(yè)錄取分數(shù)線等內(nèi)容。

《全國高校錄取分數(shù)線》（遼寧專版）重點介紹了遼寧高考分數(shù)統(tǒng)計（一分一段及位次）、全國高校在遼寧的投檔情況（省控線、投檔錄取分數(shù)線及位次、人數(shù)等）及近１０００所本科院校分專業(yè)錄取分數(shù)線等內(nèi)容。

本書主要內(nèi)容包括：第一章大學生就業(yè)的現(xiàn)狀與政策、第二章?lián)駱I(yè)的理論依據(jù)和原則、第三章?lián)駱I(yè)的心理問題與調(diào)試、第四章大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)、第五章就業(yè)的準備及技巧、第六章就業(yè)流程與就業(yè)形式、第七章就業(yè)權(quán)益與法律保障，附錄大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論知識。 本書既重視大學生就業(yè)的基本理論知識，又密切聯(lián)系大學生在就業(yè)過程中遇到的各種問題

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本書以高校教師為研究對象，運用大規(guī)模問卷調(diào)查的一手數(shù)據(jù)，聚焦于高校教師的收入與住房分層、職業(yè)流動、主觀地位認同、社會網(wǎng)絡(luò)、科研壓力與產(chǎn)出、工作滿意度、生活方式與健康、工作與家庭、生活滿意度與生活信心、社會公平感、安全感、社會信任等方面，重點分析高校教師的社會流動與綜合獲得感的關(guān)系，并提出了提升高校教師獲得感的若干政策建

本書以西方留學生在京的跨文化經(jīng)歷為棱鏡，揭示來華留學生在中國高等教育國際化進程中的獨特文化含義，透視中國在國際教育版圖上占據(jù)的重要地位。這些留學生為何選擇來京留學？對他們的跨文化適應(yīng)研究如何展開？他們在京期間的社交圈如何形成？他們?nèi)绾伍_展跨文化互動？他們的自我認同有何變化？透過這些嵌入在地理想象、社會網(wǎng)絡(luò)、身份認同、能