“當代藝術(shù)學與美學論壇”系中國藝術(shù)研究院馬克思主義文藝理論研究所主辦的三大論壇之一。論壇定位于藝術(shù)學的基礎(chǔ)理論研究，希望以系統(tǒng)的思考和理性的對話介入并促進當代藝術(shù)學學科發(fā)展。《當代藝術(shù)學與美學論壇（2017）》為2017年度論壇活動的精彩集萃，涉及藝術(shù)與美學、藝術(shù)學與哲學、藝術(shù)社會學、藝術(shù)人類學等幾個方面的內(nèi)容。這些內(nèi)

本書為設(shè)計學專業(yè)研究生教育改革探索與實踐的重要成果，成果內(nèi)容分為不同的單元，每個單元均為校企雙方老師與學生共同完成的實驗課程成果。通過校企雙方的導師公共對學生進行培養(yǎng)、教育，增加一地培養(yǎng)和校企培養(yǎng)的更多優(yōu)選可能性。并結(jié)合新的培養(yǎng)思路和目標要求，加強基礎(chǔ)理論培養(yǎng)、提高設(shè)計能力和研究能力的培養(yǎng)，并通過企業(yè)導師制培養(yǎng)學生對專

當二次元的詞匯成為人們的日常用語時，有人說二次元要攻占三次元了，但究竟什么是二次元，除了熱衷收集美少女手辦的宅男、漫展和cosplay，人們對二次元還認識多少？二次元是個相對新鮮的事物，其觸及的領(lǐng)域也在不斷拓展，因此《視覺亞文化：二次元》藝術(shù)泛化二次元的概念，從漫畫、電子游戲、cosplay三個方面，分別講述其起源、發(fā)

本書共6章，具體包括：設(shè)計構(gòu)成概述，包括設(shè)計構(gòu)成及其發(fā)展史、立體構(gòu)成的意象和邏輯、構(gòu)成在設(shè)計中的現(xiàn)實意義、工具與材料的準備；立體構(gòu)成，包括立體構(gòu)成的基本形態(tài)、立體構(gòu)成的形式、立體形態(tài)傳達的感受、立體構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計、立體構(gòu)成的發(fā)展；平面構(gòu)成，包括平面構(gòu)成基本形態(tài)、平面構(gòu)成的形式、形式美法則的應(yīng)用、平面構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計、平面

克利在現(xiàn)代藝術(shù)開創(chuàng)者中占有獨特的地位，他擺脫了傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的束縛，將比例、運動和空間的深度作為視覺世界的基本屬性。本書從相互纏繞的線條這樣簡單的現(xiàn)象開始，引導讀者逐漸加深對確定的結(jié)構(gòu)平面、尺寸、平衡和運動的理解。通過克利簡單、流暢的圖畫及精確的圖文說明直接體現(xiàn)，讀者熟悉的世界被賦予了新的意義。棋盤、骨骼、肌肉、心臟、水

信息圖表集藝術(shù)與技術(shù)于一身，在當今信息大爆炸的時代，更是發(fā)揮出了巨大的能量。它將原本單調(diào)乏味的文字表述轉(zhuǎn)換成圖形、動畫和交互式的信息展示，讓信息的表達更加充滿趣味性和個性。 本書是美國信息圖表設(shè)計領(lǐng)域知名專家的力作。它以通俗易懂的方式講解了信息圖表設(shè)計的資料收集、制作和發(fā)布的方法，揭示了成功的信息圖表的必備要素，為信

《視覺傳達設(shè)計形式原理》的宗旨是對視覺傳達設(shè)計形式分析研究，書中的內(nèi)容包括視覺傳達設(shè)計的概念與發(fā)展歷史、視覺傳達設(shè)計的設(shè)計原則與設(shè)計要素、基本視覺元素設(shè)計（圖形設(shè)計、文字設(shè)計、色彩設(shè)計、版式設(shè)計）視覺傳達設(shè)計的實際應(yīng)用（標記設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、插畫設(shè)計、書籍設(shè)計）以及視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新等。全書理論結(jié)合實際，形象深

《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》這本教材區(qū)別于一般的《藝術(shù)鑒賞》，雖然都涉及理論講授，但前者包含藝術(shù)與醫(yī)學結(jié)合的章節(jié)，強調(diào)了藝術(shù)與醫(yī)學之間的聯(lián)系，介紹了大量的藝術(shù)治療方法及實踐案例。《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》遵循”講全面、抓重點、圖創(chuàng)新、重應(yīng)用“的編寫原則，和國內(nèi)同類圖書相比具有以下特點：（1）《藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)治療》在總結(jié)多年高等院

本書主要論述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體的發(fā)展水平以及如何提高設(shè)計產(chǎn)品的創(chuàng)意思維，并有機的和藝術(shù)設(shè)計教育結(jié)合起來，建立和發(fā)展具有中國特色的設(shè)計教育體系，從而有效地推進“中國制造”向“中國設(shè)計”“中國創(chuàng)造”的跨越。

本書內(nèi)容包括“形式的綜述”“二維的形式”“色彩的形式”“三維德形式”“四維德形式”五大部分，力求在傳統(tǒng)三大構(gòu)成的基礎(chǔ)上涵蓋更多自由靈活的形式，用大量藝術(shù)與設(shè)計的范例闡釋形式的功用，將形式基礎(chǔ)和藝術(shù)設(shè)計聯(lián)系起來，讓學生領(lǐng)略到形式基礎(chǔ)學習的目的。