本書是一本教育類學術專著。本書首先概述了數(shù)學教學的基本思想方法與思維模式，以及大學數(shù)學教學的原則和目的，為理解數(shù)學教學提供了理論基礎。接著，書中深入剖析了思維創(chuàng)新的定義、特性及其理論基礎，并探討了思維創(chuàng)新的培養(yǎng)方法。書中著重研究了數(shù)學教學與思維創(chuàng)新的關聯(lián)性，分析了大學數(shù)學教學中對思維創(chuàng)新的需求、體現(xiàn)及推動作用。隨后，書
本書是根據(jù)江蘇專轉本考試大綱而編寫的高等數(shù)學教材。全書在內容上嚴格按照大綱規(guī)定的考點及要求進行全面闡述，對每個概念及考點進行詳細解析。結合相應考點，給出大量的例題對考點進行理解、變換及綜合，深入細致剖析題目背后的知識點。同時，對于每章配有大量的練習題及一套全真模擬題，目的是供考生邊學邊練，便于考生為準備專轉本考試打下一
本書是主教材《高等數(shù)學教程》(上下冊，第4版)的配套用書，集知識點總結、要點提示、例題演示、練習冊、習題集于一體。全書12章既是一個整體又相互獨立，可以分為12個獨立的練習冊來使用。本書精選例題568道，練習題428道，是學習高等數(shù)學必要的工具書。書中的第六章和第十二章的例題分別為一元微積分的綜合例題和整個微積分的綜合
本書按照浙江省教育考試院發(fā)布的浙江省普通高校專升本高等數(shù)學掌握“高等數(shù)學”中函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、無窮級數(shù)、常微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何的基本概念、基本理論和基本方法。考生應注意各部分知識的結構及知識的聯(lián)系，重在培養(yǎng)學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、運算能力和空間想象能力；能運用基本概
全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是國家選拔培養(yǎng)高層次專門人才的重要途徑，關系廣大考生切身利益，關系教育公平，關系國家經濟社會發(fā)展。研究生考試統(tǒng)考科目的大綱，由教育部教育考試院統(tǒng)一編制。該套圖書是全國碩士研究生招生考試的權威性文件，規(guī)定了研究生考試涉及的思想政治理論、英語、數(shù)學、法律等17個學科的考查目標、試卷形式、試卷結構、
本書是一本數(shù)學教育教學類圖書。全書首先對高校數(shù)學教學的基礎理論進行簡要概述，介紹了數(shù)學教學的目標與任務、當代數(shù)學教學改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育思想與高校數(shù)學教學等內容；然后對高校數(shù)學教學實踐的相關問題進行梳理和分析，包括高校數(shù)學教學主體、高校學生的數(shù)學素質及能力培養(yǎng)、高校數(shù)學教學設計與評價等；最后在高校數(shù)學教學改革與創(chuàng)新方面
本書是一本高校教學研究類圖書。全書首先對數(shù)學教學的基礎理論進行簡要概述，介紹了數(shù)學學習基本理論、數(shù)學教學中的學生與教師等內容；然后對高校數(shù)學教學實施的相關問題進行梳理和分析，包括數(shù)學課堂的設計、數(shù)學教學的目標與藝術、數(shù)學命題及推理教學、數(shù)學教學評價等。本書融入課堂教學中的典型案例，論述嚴謹結構合理，條理清晰內容豐富，可
本書是一本幾十年前出版的老書的譯本，其內容是1962年至1991年間匈牙利舉辦的大學生數(shù)學競賽的試題.每次競賽大約有10道題，原書雖是幾十年前出版的老書，但仍因其水平之高，內容之獨特至今仍散發(fā)著光輝.與近年來美國、中國等國家舉辦的大學生數(shù)學競賽相比，本書的一些內容明顯超出了目前理工科大學數(shù)學系的教學內容，達到了研究生水
本書按照職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設的要求，圍繞知識目標、能力目標和思政目標構建了一套三維內容體系，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、數(shù)學建模能力和自主學習能力。全書共11章，主要內容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分、微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函
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