本書詳細介紹了圖形創(chuàng)意的聯(lián)想、構(gòu)圖、色彩和一些平面設(shè)計大師的圖形創(chuàng)意設(shè)計欣賞等。全書共5章，內(nèi)容涵蓋圖形的創(chuàng)意原則與聯(lián)想方式、創(chuàng)意圖形的構(gòu)圖與視覺流程、無處不在的圖形魅力、創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)形式，以及大師們的經(jīng)典作品欣賞等。通過閱讀本書，讀者能擴展思維、提升圖形創(chuàng)意的設(shè)計技能。本書適合于圖形創(chuàng)意設(shè)計初中級讀者學(xué)習(xí)與參考，也

本書課題安排由淺入深，采用實踐課題的形式將專業(yè)知識融入實踐課題之中。訓(xùn)練內(nèi)容基于平面構(gòu)成的理論知識，強調(diào)學(xué)生的審美能力以及動手實踐能力等，有助于學(xué)生將理論知識運用于創(chuàng)作之中，形成個人設(shè)計能力。手繪、電腦以及動手三位一體的教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進師生的交流互動，解決設(shè)計教學(xué)與實踐脫軌的問題，改變陳

本書以國內(nèi)外近400組優(yōu)秀及獲獎案例為基礎(chǔ)，首次全面闡述了環(huán)境圖形的4個發(fā)展階段、8種表現(xiàn)形式、11種設(shè)計方法、3個設(shè)計要素與2個評價尺度，詳盡介紹了體驗圖形設(shè)計，并結(jié)合眾多典型項目解析了環(huán)境圖形設(shè)計和實施流程，具有很強的可操作性。本書創(chuàng)新性地提出了三角分析模型體系，用以提高目標(biāo)體驗，并突出闡述交互體驗圖形和數(shù)字體驗圖

本書基于工作過程系統(tǒng)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。全書共分為6章，第1章為認識平面構(gòu)成，主要介紹平面構(gòu)成的定義、平面構(gòu)成的由來及發(fā)展、平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法與工具；第二章為平面構(gòu)成的基本造型元素，主要介紹點、線、面元素；第三章為形式美構(gòu)成法則，主要介紹了變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、比例與權(quán)衡五種形式美表現(xiàn)；第四

本書結(jié)合了近幾年來國內(nèi)外平面構(gòu)成的發(fā)展，吸收了該課程的教學(xué)反饋意見，具備了較前沿的理念和思路，符合藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的需要。

本書內(nèi)容包括：圖形設(shè)計與制作概述，路徑的繪制與編輯，對象的選擇與編輯，顏色與描邊，創(chuàng)意畫筆與符號，外觀、樣式與效果，顏色設(shè)置與文件保存輸出。

本書以本土文化為切入點，探討從傳統(tǒng)到當(dāng)代平面設(shè)計本土化的視覺表現(xiàn)。全書共十三章，內(nèi)容包括：影響當(dāng)代本土平面設(shè)計的傳統(tǒng)審美背景、平面設(shè)計視覺表達概述、對當(dāng)代平面設(shè)計中本土化視覺表現(xiàn)的分析、當(dāng)代平面設(shè)計中本土化視覺表現(xiàn)的切入點等。

本書共八章，探討了圖案設(shè)計的三個問題：認識圖案、解析圖案、應(yīng)用圖案。第1章到第5章為認識圖案，第6章為材料工藝的講解，第7章到第8章為應(yīng)用與設(shè)計和優(yōu)秀案例欣賞。

本書以動態(tài)圖形設(shè)計的完整流程為主線，通過理論講解、軟件操作、技術(shù)建議、案例分析、素材練習(xí)等五個方面的內(nèi)容構(gòu)建起本書完整的脈絡(luò)體系。本書將深入淺出地講解動態(tài)圖形的基礎(chǔ)理論知識和運動原理，詳細地介紹動態(tài)圖形的設(shè)計與制作過程，從圖形創(chuàng)意設(shè)計、動畫制作到外置腳本的應(yīng)用，使讀者能夠熟練地掌握制軟件操作的方法和技巧，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)造

本書作者借助自己創(chuàng)作《小紅帽》插圖的實際例子，生動地講解了圖像視覺構(gòu)成的基本原理、圖像影響情感的機制以及圖像中的元素是如何賦予作品講述故事的能力等豐富的內(nèi)容。